山东省枣庄市滕州市2015-2016学年七年级生物上学期期中试卷（含解析） 济南版.docVIP

2015-2016学年山东省枣庄市滕州市七年级（上）期中生物试卷 一、选择题（每小题1分，共36分） 1．你喜爱生物吗？地球由于生物的存在而美丽，生物都具有生命现象．下列不属于生命现象的是（　　） A．花开花落 B．蜻蜓点水 C．孔雀开屏 D．潮涨潮落 　 2．下列能说明生物能对外界刺激作出反应的是（　　） A．仙人掌能生活在干旱的沙漠中 B．小猫不断长大 C．松鼠摄取食物 D．向日葵的幼嫩花盘从清晨到黄昏跟着太阳转 　 3．“种瓜得瓜，种豆得豆”，反映了生物具有的特征是（　　） A．遗传和变异 B．对外界刺激作出反应 C．生活需要营养 D．生长和繁殖 　 4．下列关于生物圈的叙述，错误的是（　　） A．生物圈是指地球表面有生物生存的圈层 B．生物圈包括大气圈下层、水圈和岩石圈上层 C．生物圈是指陆地以上和海洋以下各约100米厚的范围 D．生物圈能为生物提供生存所需的基本条件 　 5．下列哪项不是决定生物栖息地多种多样的环境因素？（　　） A．土壤类型 B．温度 C．空气中氧的含量 D．湿度 　 6．我们红荷湿地中有丰富的植物资源，某校生物小组欲了解红荷湿地中的植物物种类别，通常用的方法是（　　） A．分类法 B．调查法 C．观察法 D．实验法 　 7．在设计对照实验时，下列描述正确的是（　　） A．所有的变量都相同 B．所有的变量都不相同 C．除实验变量外，其他因素均不相同 D．除实验变量外，其他因素均相同 　 8．将甲、乙两盆大小和生长状况完全相同的植物，白天置于光照、湿度等相同环境下培养，夜晚将甲置于相对温暖的环境中，乙置于相对凉爽的环境中，一段时间后观察二者的生长状况，该实验的变量为（　　） A．温度 B．光照 C．湿度 D．空气浓度 　 9．有一物象处于显微镜视野的右上方，要使该物像移至视野的正中央，玻片的移动方向是（　　） A．右上方 B．右下方 C．左上方 D．左下方 　 10．使用光学显微镜观察人的口腔上皮细胞，选用标有“12.5×”字样的目镜和标有“10×”字样的物镜，观察到的细胞实际被扩大了（　　） A．22.5倍 B．50倍 C．125倍 D．250倍 　 11．在使用显微镜时，如果要使镜筒升降的范围比较大，应调节（　　） A．转换器 B．细准焦螺旋 C．粗准焦螺旋 D．镜臂 　 12．如图是某同学使用显微镜过程中，转动粗准焦螺旋使镜筒下降的操作图示，其中正确的操作是（　　） A． B． C． D． 　 13．下列一组实验器材适于（　　） A．解剖 B．加热 C．放大 D．染色 　 14．生物体结构和功能的基本单位是（　　） A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 　 15．真核的细胞与原核细胞相比，真核细胞（　　） A．有细胞壁 B．有细胞膜 C．有细胞质 D．细胞核的外面有核膜包被 　 16．如果盖盖玻片的方法不恰当，很容易出现气泡，影响观察效果．下列四种盖盖玻片的方法中，最不容易出现气泡的是（图中半扁圆形结构代表水滴，箭头代表盖盖玻片的方向）（　　） A． B． C． D． 　 17．在采用食盐或蔗糖作为刺激物探究“草履虫对刺激的反应”后，你得出的结论是（　　） A．草履虫等单细胞生物和多细胞生物一样，都能趋利避害、适应环境 B．多细胞生物能趋利避害、适应环境，但草履虫等单细胞生物不能 C．多细胞生物和草履虫一样，都不能趋利避害、适应环境 D．草履虫能趋利避害、适应环境，但多细胞生物不能 　 18．关于细胞分裂的描述中，正确的是（　　） A．细胞的分裂能使细胞的体积增大 B．细胞分裂不受遗传物质的控制 C．动、植物细胞的分裂过程完全相同 D．分裂后的新细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致 　 19．细胞分化的结果形成了（　　） A．组织 B．器官 C．系统 D．生物体 　 20．橘子的果肉和其中的“筋络”分别属于（　　） A．营养组织、输导组织 B．营养组织、分生组织 C．分生组织、保护组织 D．分生组织、输导组织 　 21．癌细胞具有很强的增生能力，能很快形成癌组织，长成恶性肿瘤，危害人体健康．癌细胞的特点是（　　） A．不断分裂而不分化 B．不断分化而不分裂 C．不断分裂而不生长 D．不断生长而不分裂 　 22．打开你的影集，你会发现，现在的你，比童年的你长高了许多，你知道这是为什么吗？（　　） A．细胞分裂和生长的结果 B．细胞分化的结果 C．细胞分裂的结果 D．细胞生长的结果 　 23．植物体的三种生殖器官是（　　） A．根、果实、种子 B．叶、花、果实 C．花、果实、种子 D．根、叶、茎 　 24．以下除哪项外，都可作为器官的具体实例（　　） A．一朵桃花 B．一粒稻谷 C．一块西瓜皮 D．一段柳枝 　 25．绿色开花植物体的结构层次（　　） A．细胞→器官→组织→植物体 B．组织→器官→细