20179年级语文下册-第1单元-2-石缝间的生命课件-语文版.pptVIP

* 石缝间的生命 林希 语文版九年级下册 第一单元 课堂·导入 同学们都知道，空气、阳光、水分和土壤是生命赖以生存的基本条件。然而，大自然并非对每个生命都施以恩惠，有些时候，生命所面临的生存条件是异常艰难、严峻而苛刻的。然而，能在种种困境中顽强生存的生命，自有其震慑人心的非凡力量——石缝间的生命，就是这样撼动了作者的心(板书标题)。今天，我们就来欣赏《石缝间的生命》一文，希望大家能从中得到启示、受到教益。 课堂·导入 林希，原名侯红鹅，1935年生于天津。1955年受“胡风反革命集团”冤案株连，被定为“胡风分子”，时年19岁。1957年又被错划成右派分子，从此被送到农场、工厂、农村参加体力劳动。直到1980年平反，才重新回到文学工作岗位。现为天津市作协专业作家。代表作有诗集《无名河》、中篇小说《丑末寅初》《高买》、长篇小说《桃儿杏儿》等。其中《无名河》曾获全国优秀新诗集奖，《高买》获中国作协优秀中篇小说奖。1998年，他的中篇小说《小的儿》获鲁迅文学奖。 作者·简介 潸然 扼制 困厄 震慑 采撷 贫瘠 shān è è shè xié jí 字·词·音 潸然：流泪的样子。 扼制：抑制，控制。 采撷：采摘。 困厄：艰难窘迫。 倔强：刚强不屈。 苍劲：苍老挺拔。 字·词·音 文章开头一句再文中有什么作用？ 是本文的文眼，有开门见山的作用。 石缝间的生命如何出现的？? 不定的风把无人采撷的种子带到天涯海角，当它找不到泥土，就把最后的希望寄托在石缝里。? 整体·感知 从第二段我们可以看到石缝间的生命生存环境如何？? ? 石缝间 少土壤 生存环境恶劣 整体·感知 石缝间的生命 松柏 蒲公英 野草 精彩 拼搏 顽强 整体·感知 石缝间的生命 象征 顽强拼搏战胜困境 困境中的人生 整体·感知 请思考这是怎样的“石缝”，这又是怎样的“生命”？文中提到了哪些生长在石缝间的“生命”？ 这是不毛的石缝。 这是倔强的生命，又是丛生的生命。 这样的生命是一簇簇无名的野草， 是如此小小的山花，更有参天的松 柏。 新课·讲解 生存环境： 不易被觉察到的石缝 生长特点： 三两片长长的细瘦的薄叶、细微的叶脉、一簇簇瘦叶、自己生长出根须 野草图 新课·讲解 野草图 “这就是生命。如果这是一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生命竟是这样地不可遏制。” 倔强 应对环境 顽强生存 新课·讲解 生存环境： 石缝间狭隘的间隙 山风凶狂 山石贫瘠 生长特点： 不能长出高高的躯干 不能拥有众多的叶片 茎显得坚韧而苍老 叶因枯萎而失却光泽 根竟似那柔韧而又强固的筋条，似那柔中带刚的藤蔓 山花图 新课·讲解 “生命就是这样被环境规定着，又被环境改变着，适者生存的规律尽管无情，但一切的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你，生命就是拼搏。” 倔强 改变自我 适应环境 山花图 新课·讲解 松 柏 图 生存环境：石岩的缝隙间、悬崖断壁、 高山峻岭的峰巅 生长特点： 雄伟苍劲，巍峨挺拔； 躯干扭曲地，旋转地，每一寸树衣上都结着伤疤； 繁茂的枝干，永不凋落的针叶； 树根粗如巨蟒、细如草蛇， 盘根错节，像犀利的鹰爪； 根须竟要爬满半壁山崖 新课·讲解 松 柏 图 “由此，它们才能迎击狂风暴雨的侵袭，它们才终于在不属于自己的生存空间为自己占有了一片土地。” 倔强 改变环境 开天辟地 新课·讲解 请找出你最喜欢的一些描述性语句，并说说好在哪里？在此基础上说说石缝间的生命是什么样的，它们有何共同特点？ 问题·探究 石缝间的生命 ---特征： 叶瘦小、盘根错节、根系庞大、充满生机 ---品质： 坚韧，是拼搏的一生 是生命的崇高体现 是毅力和意志的完美结合 是榜样 ---作用： 装点荒山枯岭 揭示美的、壮丽的心灵世界 使星球变得神奇、辉煌 一切生命 -----应敢于寻求最艰苦的环境，锤炼自己 -- 问题·探究