湖北省北大附中武汉为明实验学校八年级生物下册 7.3.2 生物进化的历程导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

第二节生物进化的历程 一、学习目标： 1、研究生物进化的方法、生物进化的证据。 2、概述生物进化的主要历程。 二、重难点： 重点：研究生物进化的方法、生物进化的证据 难点：概述生物进化的主要历程 三、教材助读：独学课本 P57—58页，画出课本中的重点内容。 1、在研究生物进化的过程中， 是非常重要的证据，地球上现存的生物都是 的结果。 2、化石是生物的 、 或 ，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。越古老的地层里，成为化石的生物越 等，结构越 ， 生的越多。据此可以判断生物进化的顺序。 3、一般来说，生物进化的总体趋势，是由 到 ；由 到 ；由 到 。各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性。 四、探究质疑 研究生物进化的方法：阅读课本P53页，资料分析 1.把资料1里提到动物的化石，按照其出现的早晚顺序排列好。根据这些化石在地层里出现的早晚顺序，你能得出什么结论？从这些化石出现的顺序，能看出它们的结构复杂程度和生活方式的变化有什么规律吗？ 2、在资料2中，图中显示动物的名称是什么？它和鸟类动物如——家鸽有什么相同点？它和爬行动物如——蜥蜴有什么相同点？它属于鸟类动物还属于爬行动物呢？ 比较化石始祖鸟的形态特征，可以判断始祖鸟是 动物向 进化的中间过渡类型。 3、下表是5种生物的细胞色素C与人的细胞色素C的组成比较，请分析表中数据后回答 (1)从表中数据可发现生物的细胞色素C的氨基酸组成和生物的亲缘关系是：亲缘关系越近，细胞色素C的氨基酸组成差异越 。 (2)从上表看，人和 的亲缘关系最远，因为两者的细胞色素C的 差异最 。 (3)上述对生物细胞色素C的氨基酸的组成比较，是从分子生物学方面为生物的 提供了证据。 (4)、研究生物的进化时，用到的最常见的方法是 法。 5．根据以上的资料分析，你能对生物进化的历程作出怎样的推测？ 生物进化的大致历程 1、进化方向：根据营养方式不同，分别向着植物和动物两个方向进化； 单细胞藻类植物→苔藓→蕨类→种子植物 原始生命 单细胞动物→无脊椎动物→脊椎动物 脊椎动物的进化历程是：古代的鱼类进化成古代的 ，之后又出现了爬行类， 古代爬行类的一支进化成被覆羽毛的 ，另一支进化成胎生哺乳的 。 2、右图表示的是“生物进化示意图”，据图回答问题： (1).写出图中下列代号所表示的生物类群： A、 B、 C、 D、 (2).从图中可以看出，哺乳动物是由 动物进化而来的。 (3).从图中可以看出，所有生物之间都存在着或远或 近的 关系，他们具有共同的原始祖先。 （4）1861年，在德国发现了一种始祖鸟化石，始 祖鸟的身体结构既和______有相同之处，又和_______有 相同之处。 （5）事实上，生物进化问题的研究，是建立在对许 多科学领域（如__ _ __、__ ____、_____ _和__ _____等） 的研究进行综合分析的基础上的，涉及许多研究方法， 其中最重要的方法之一是_________。 （6）比较是生物学研究的常用方法，通过比较，可以把握事物之间的_______，认识事物的_________。 3.技能训练中哪些是支持假说A的，哪些是支持假说B的？为什么？ 2