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2010 –我们表现如何？ 英语教学志愿项目 铺路石公益中心最初是由一群长期在农民工子弟学校志愿教授英语的志愿者们自发成立的组织。自从 2006 年创建之日起，铺路石公益中心就定期评估我们的教学效果，来保证以所拥有的资源为农民工子女 提供最好的服务。现在，铺石路公益中心已拥有超过 250 名长期志 愿者，分别在20 所农民工子弟学校、4 所社区活动中心教授英语。 铺路石公益中心的志愿者们通过在学校中给孩子们提供完全免费的 英语教学，从一个侧面更全面的了解中国社区的现状。 铺路石公益中心是因农民工子弟学校校长的要求而建立的，这些 校长们希望能提高孩子们的英语成绩。而那些在上海的外籍人士、白 领和公司所拥有的资源正好可以满足这一需求。英语教学志愿项目不 仅仅只是为了提高农民工子弟学校学生的英语成绩，更是在这些外籍 人士、企业与尚处于弱势地位的农民工之间搭起了沟通的桥梁，这些农民工大多来自中国偏远落后地区， 前来上海寻觅工作机会。 宗 旨  帮助农民工子弟学校的学生提高学习英语的自信心；  帮助农民工子弟学校的学生提高英语成绩；  让志愿者通过一种有意义的方式为弱势儿童的教育贡献力量。 影 响 本轮调查对3 所学校，共计21 个班级的733 名的五年级学生进行了一次英语志愿教学项目效果 评估。 选择五年级学生的原因是，他们更能够反映不同学校的成绩差异，另外，我们的志愿教学对象也 以五年级学生为主。我们选择了以下三所学校：华虹小学、华博利星行小学和金家小学，前两所学校， 我们的志愿者从2009-2010 年的第二学期开始教授英语，而 后一所学校，我们的志愿者教授英语已两年余。 我们在 2010 年上半学期开学和期末时，分别在这三所 学校中发放了调查问卷，以评估他们对英语的学习态度和兴 趣。 在这期间，那些有外教志愿者的班级，学生们将英语视 为他们“最喜爱科目”的比例增加到了 76%。另外，那些有 外教志愿者的班级，学生们选择英语作为“最不喜欢的科目” 的人数减少了很多，相比之下，那些没有外教的班级，则没有明显变化。在那些外教有志愿者的班级， 当被问道：“你们喜欢英语吗？”将近38%的学生回答“喜欢”。 我们所有的调查结果均显示，在接受调查的学校中，外国志愿教师在课堂中的角色使得学生对英 语学科的喜爱程度和兴趣都大大增强。 自信心全面提高 我们将学生们在学期刚开始时对英语成绩的期望分数，与他们在学期即将结束时对期末考试英语 成绩的期望分数做了对比。那些没有外教志愿者班级的学生，期望值仅有 1%的提高，相比之下，那些 设有外教的班级中，学生们的期望值提高了 10%。另外，在学期期末时，那些有外教的班级中，47% 的学生觉得英语更简单了，而那些没有外教志愿者的班级，仅有2%的学生这样认为。 我们又进一步对学生在完成相关英语任务时的自信心做了问卷测量，结果表明，与没有外教的学 生的自信心只提高2%相比，有外教的学生，其自信心提高了34%。 总体而言，问卷测量结果显示，有外教的学生，他们在英语学习上进步了 45% ，而没有外教的学 生则下降了3%。 前景如何——铺路石的愿景 英语学习的两个关键因素是兴趣和自信心，对于孩子而言更 是如此。学校的英语老师证实了这一观点，我们的外教老师提高 了孩子们的自信心和学习英语的兴趣，从而，不仅提高了孩子们 的英语