河南省虞城县第一初级中学八年级生物下册 第22章 第4节《动物的主要类群（第2课时）》导学案（无答案） 北师大版.docVIP

《动物的主要类群》 【学习目标】 1．认识脊椎动物主要类群及其进化趋势。 2．掌握鱼类、两栖动物的主要特征，了解它们与人类的关系。认识爬行动物、鸟类和哺乳动物的常见种类，掌握它们的特征。 3．通过对不同类群动物与人类的关系的学习，进一步强化热爱动物、保护动物的情感。 【学习重难点】 脊椎动物的类群及其形态、结构和生理特征。 【自主学习】 1.鱼类终生生活在 ，身体表面大多覆盖着 ，用 呼吸，用 游泳。鱼在游泳时，靠躯干部和尾鳍产生前进的动力,靠胸、腹、背、臀鳍来 ,靠尾鳍保持 。 2.两栖类幼体在 生活，用鳃 呼吸，成体在 两地生活，用肺 呼吸，受精在 完成。 变态发育，皮肤 ，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏二心房一心室，体温 。 3.爬行类体表覆盖着角质的鳞片或甲；用 呼吸；心室里有不完全的隔膜；体内 ；卵表面有坚韧的卵壳；体温 。 4.鸟类有喙无齿；被覆 ；前肢变成 ；骨中空，内充空气；心脏分四腔；用 呼吸，并且有 辅助呼吸；体温 ；生殖为 。 5.哺乳类体表 ；牙齿分门齿、犬齿和臼齿；体腔中有膈，把体腔分为胸腔和腹腔；心脏有四腔；体温 ；大脑发达； 哺乳。 【合作探究】完成下表 动物类别 身体特征 运动 呼吸 体温 环节动物 ? ? ? ? 节肢动物 ? ? ? 鱼类 ? ? ? 鸟类 ? ? ? ? 哺乳类 ? ? ? 【课堂检测】 1.鲫鱼的形态结构和生理特点与水中生活相适应，下列说法不正确的是（ ） A.体形呈梭形，减少游泳时的阻力 B.胸鳍和腹鳍与鱼体平衡无关 C.用鳃呼吸 D.体表有侧线感知水流 2.鲫鱼不停地将水吞入口中，又从鳃盖后缘排出，其生理意义是（ ） A.获得水分 B.排出废物 C.获得食物 D.气体交换 3.鸟的身体里有发达的气囊，下列哪项不是气囊的作用（ ） A.散热 B.降低身体的比重 C.增加每次呼吸的气体交换量 D.进行体内气体交换 4．下列哪些特点说明家鸽的外形与飞行生活相适应( ) A．全身被覆羽毛 B．身体分为头、颈、躯干、尾、四肢 C．体型呈流线型 D．前肢特化成翼，生有几排大型正羽 ．全世界的哺乳动物大约有( ) A．40多万种 B．4万多种C．4千多种 D．4百多种、鱼类在水中可以穿越任何激流，主要原因是因为它的身上具有可以感知水流方向和速度的（??? ）A、鳃????? B、侧线???? C、胸鳍????? D、尾鳍 、杀鸡时，常在其肌胃内发现许多沙砾。这些沙砾（??? ） A、是鸡在饥饿时吞入胃内的??? B、是鸡获得矿质元素的重要途径 C、用于磨碎食物，帮助消化??? D、用于平衡身体，使飞行平稳 ??(1) 福娃“贝贝’’的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。请写出鱼类特有的适于水中生活的主要的特征????????????? ???????????????。 (2)“妮妮”的造型创意，来自北京的沙燕风筝燕子属于?????? ?类，飞行器官是???????? 1