第二章 认识世界与改造世界1.pptVIP

第二章 认识世界和改造世界 本章学时分配:6学时 教学目的和要求 学习和把握马克思主义认识论的基本观点，了解认识的本质及其发展规律，真理的客观性、绝对性和相对性，真理与价值的关系，坚持理论创新和实践创新，不断提高在实践中自觉认识世界和改造世界的能力。 教学要点 辩证唯物主义认识论是能动的反映论 实践观点是辩证唯物主义认识论的首要的基本的观点 实践是认识的基础 人类认识的本质及发展规律 真理的客观性、绝对性和相对性 真理与价值的关系 正确认识世界和改造世界 关键词 反映论 实践 认识 真理 价值 认识世界 改造世界 第一节 认识的本质及规律 一、实践是认识的基础 二、认识是主体对客体的能动反映 三、认识运动的基本规律 一、实践是认识的基础 （一）实践和认识的主体与客体 中 介 主体 客体 人 对象 主体：具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人。 客体：实践和认识活动所指向的对象。 中介：各种形式的工具、手段以及运用、操作这些工具的程序和方法（包括人的体能放大和智能放大的工具系统）。 主体和客体相互作用的过程主要包括环节 实践目的和实践方案 实践活动 反馈和调节 （二）实践在认识中的决定作用 第一，实践产生了认识的需要。 恩格斯：“社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。” 第二，实践为认识提供了可能。 生产实践的巨大发展，“不但提供了大量可供观察的材料，而且自身也提供了和以往完全不同的实验手段，并使新的工具的设计成为可能。可以说，真正有系统的实验科学这时才成为可能。” 第三，实践使认识得以产生和发展。 直接经验——源 间接经验——流 第四，实践是检验认识真理性的唯一标准。 马克思说：“人的思维是否具有客观的真理性，这不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，自己思维的此岸性。关于思维——离开实践的思维——的现实性或非现实性的争论，是一个纯粹经院哲学的问题。” 总之，人的认识是从实践产生，为实践服务，随实践发展，并受实践检验的。 基础 实践 认识 指导作用 二、认识是主体对客体的能动反映 （一）唯物主义和唯心主义对认识的不同回答 ---------两条根本对立的认识论路线 坚持从物到感觉和思想的唯物主义路线---反映论 坚持从感觉和思想到物的唯心主义路线---先验论 （二）辩证唯物主义和旧唯物主义对认识的不同回答 离开实践 旧唯物主义----被动反映论 离开辩证法 引入实践 辩证唯物主义--能动反映论 应用辩证法 旧唯物主义----被动反映论 唯物主义反映论 认 辩证唯物主义-能动反映论 识 论 主观唯心主义--内心反省 唯心主义先验论 客观唯心主义--上帝启示 　认识是在实践基础上主体对客体　　　　的能动反映 反映具有摹写性 反映具有创造性 接受---分析---选择---运用---重组---整合---建构---虚拟