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关于民办高校教学质量工程建设开展情况及对策研究摘要：质量工程建设是高等院校的生命线，对民办高校来说尤为重要。从西安市民办高校的情况来看，虽然其在教学质量工程建设上取得了不错的成绩，仍存很多问题。因此，应从各个角度入手引导民办高校加大投入，加强师资队伍建设，提高项目管理能力，从而带动质量工程的开展。 关键词：民办高校；教学质量工程；问题；对策 中图分类号：G717文献标识码：A文章编号：1006-4311（2012）07-0175-01 0引言 2007年初，教育部和财政部连续制定并发布了《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》[1]和《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》两个文件，鼓励各高等院校开展教学质量与改革工程，提高教学质量和人才培养质量。本文以西安市为例，对民办高校开展质量工程的情况进行了分析研究[2]。 1民办高校教学质量工程开展情况 2010年，西安市共有民办高等院校26所，其中普通高校16所，民办其他高等教育机构10个，比2005年减少8所（其中普通高校增加3所、民办其他高等教育机构减少11所[3]）。多数民办高校取得了一定的成绩。 1.1 学科定位逐步规范化，专业建设开始特色化一部分民办高校非常重视学科专业建设。如外事学院确定了确立以经管、人文类学科为主要特色，涵盖经、管、文、工、医、农等领域，促进多学科相互渗透、相互支持；有主有从、协调发展的教学型本科普通高校；翻译学院确定了以外语为主，涵盖“文法、理工、经管、艺术”等多学科多专业的教育模式；其他民办高校也确定了各自的学科建设定位，他们主要是从自身条件和区域经济社会发展需要出发。 1.2 办学模式逐渐明确化如翻译学院独创了深受用人单位青睐的“外语+专业+现代化技能”或“专业+英语+现代化技能”，即培养“复合实用型双专业涉外人才”的教育模式。多数民办高校结合办学实践探索教育教学规律，进行教学改革。 1.3 课程与教材建设初步标准化课程与教材建设是质量工程的重要组成部分。经过努力，各民办高校建成了一批精品课程和优质课程，有17门课程被批准为省级精品课程，如外事学院的《市场营销学》和《急救护理学》等。部分民办高校结合教学实践，组织教师编写教材，其中一部分入选陕西省优秀教材，个别被评为普通高等教育”十一五”国家级规划教材。 1.4 学生实践能力迈向多元化无论是本科还是专科，民办高校均强调实践环节教学。重视学生动手应用能力和职业能力的培养，着力于培养应用型专门人才。 2民办高校教学质量工程进展中存在的问题及原因 在民办高校的教学质量工程进展中，部分民办高校取得了较好的成绩，但从总体看，民办高校在这项工作上还存在着许多问题。分析如下：①学科专业建设仍处于初级阶段。多数民办高校缺乏明确的学科建设定位，在专业设置上存在着雷同多、创新少的特点。在学科建设和专业设置上存在明显的盲目性。②经费和师资力量投入不足。主要体现在：第一，对质量工程的经费投入不足。第二，对质量工程的人力和精力投入不足。③高学历和高职称教师比重继续降低。2009年，西安市民办高等学校专任教师1.12万人中具有研究生学历的为0.45万人，所占比重为40.04%，比上年降低1.13个百分点；具有博士学历的教师398人，所占比重为3.55%，比上年降低0.65个百分点；西安市民办高校高级专业技术职务教师比重为30.87%，比上年降低1.31个百分点，比2005年降低4.33个百分点[3]。④总体呈现后继乏力的趋势。民办高校与国办高校的差距存在逐步拉大的倾向。在教学质量和改革工程开展的初期，在某一具体指标上获得相对优势从而取得成功。但随着教学质量和改革工程的深入，以往民办高校通常采用整合全校资源的方式，办学条件特别是师资队伍的先天不足呈现出来。综上所述，民办高校在教学质量和改革工程进展中存在的问题和不足，主要存在于三个方面：第一，受到教师队伍现状的限制；第二，资金困难，投入不足，个别院校把资金挪用到其他营利性事业上；第三，民办高校的创办者和领导重视不够。 3对策分析 3.1 加强教学质量工程相关知识的学习和宣传①教学质量工程建设工作的管理和建设人员要加强对高职教育理念的学习和领悟；②加强和外界的交流学习，多借鉴示范性民办高校的先进经验，尽量少走弯路。③加强教学质量工程的宣传，让广大教师充分了解质量工程的内涵、意义及重要性。 3.2 提高质量工程管理者的重视程度部分民办高校对教学质量和改革工程重视不够，不落实教学工作的中心地位，根源在于民办高校的举办者和管理人员，他们认识不到这项工程的重要性；提高他们的素质和能力才能适应民办高校发展的需求。 3.3 加大经费和人力投入①加大经费投入。各民办高校应