河南省安阳市滑县大寨乡一中2015-2016学年七年级生物上学期期中试卷（含解析） 冀教版.docVIP

2015-2016学年河南省安阳市滑县大寨乡一中七年级（上）期中生物试卷 一、选择题 1．下列各组中均属于生物的是（　　） A．克隆羊、蜻蜓、钟乳石 B．蘑菇、珊瑚、松鼠 C．珊瑚虫、菊花、水草 D．枯树枝、小鱼、杨树 　 2．生物体结构和功能的基本单位是（　　） A．细胞质 B．细胞核 C．细胞壁 D．细胞 　 3．“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的．”这句话描述了小草的生命现象，体现了生物的哪种特征（　　） A．需要营养 B．能排泄废物 C．能呼吸 D．能生长 　 4．含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（　　） A．生长现象 B．应激性 C．繁殖 D．呼吸 　 5．人类生命活动中所利用的能量最终来自（　　） A．地球 B．植物 C．太阳 D．食物 　 6．在测量空气的相对湿度时，如何减小误差，提高测量数据的可靠性？（　　） A．测量一次 B．测量多次取最大值 C．测量多次取最小值 D．测量多次取平均值 　 7．观察是科学探究的一种基本方法．下列各项活动中属于观察法的是（　　） A．上网搜索资料 B．对校园植物进行分类 C．进行人口普查 D．用放大镜看蚂蚁的结构 　 8．首次提出生物学这个科学名词的是（　　） A．拉马克 B．林奈 C．达尔文 D．哈维 　 9．有关生物圈的叙述，错误的是（　　） A．是最大的生态系统 B．是所有生物共同的家园 C．范围包括整个地球 D．是地球上所有的生物与其生存环境的总和 　 10．2003年10月15日，“神舟五号”成功发射，杨利伟成功绕地球飞行20小时，你认为“神舟五号”的太空仓中，应携带哪些维持生命所需的物质（　　） A．空气 B．食物、水 C．空气、食物、水 D．水 　 11．环境中影响生物生活的因素有生物因素和非生物因素．下列主要反映非生物因素对生物影响的是（　　） A．田鼠大量繁殖使农作物减产 B．大量捕捉青蛙使农作物减产 C．杂草丛生使农作物减产 D．旱灾使农作物大量减产 　 12．小明用显微镜观察材料时，发现视野中有一污物存在．于是，他移动玻片标本，污物不动；换用洁净的目镜后，污物仍然存在．据此判断污物最有可能在（　　） A．玻片标本上 B．目镜上 C．物镜上 D．材料上 　 13．用显微镜观察洋葱表皮临时装片时，要想在视野中看到较多的细胞，目镜和物镜的组合是（　　） A．目镜5×物镜10× B．目镜10×物镜45× C．目镜5×物镜45× D．目镜10×物镜15× 　 14．我们吃的西瓜是吃的植物体的（　　） A．生殖器官 B．营养器官 C．保护组织 D．分生组织 　 15．制作口腔上皮细胞临时装片时，要用生理盐水，其浓度为（　　） A．2% B．0.6% C．9% D．0.9% 　 16．生物体结构和功能的基本单位是（　　） A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 　 17．细胞分裂过程的正确顺序是（　　） ①细胞质分成两份，每份各含一个细胞核 ②在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁 ③细胞核由一个分两个． A．①②③ B．②①③ C．③①② D．①③② 　 18．构人体的四大基本组织是（　　） A．上皮组织、保护组织、肌肉组织、神经组织 B．保护组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织 C．上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织 D．表皮组织、保护组织、肌肉组织、神经组织 　 19．下列各种结构中，不属于结缔组织的是（　　） A．骨组织 B．皮肤的表皮层 C．血液 D．皮肤下的脂肪 　 20．用热水将番茄烫一下，很容易就能撕下一层表皮，这层表皮属于（　　） A．保护组织 B．分生组织 C．营养组织 D．输导组织 　 　 二、填空题 21．生物学就是研究生物体的　　　　　　及其　　　　　　的科学． 　 22．绿色开花植物的六种器官是　　　　　　、　　　　　　、叶、花　　　　　　、　　　　　　． 　 23．影响生物生活的非生物因素有　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　等． 　 24．影响生物生活的环境因素可以分为两类，一类是　　　　　　，另一类是　　　　　　．生物的生存离不开环境，生物在适应环境的同时，也能　　　　　　和　　　　　　环境． 　 25．在研究动物行为时，主要运用的方法是　　　　　　和　　　　　　． 　 26．　　　　　　创立统一的生物命名法，被称为分类学之父． 　 27．细胞分裂时，　　　　　　的变化最为明显．细胞核的　　　　　　经过复制而数量倍增，并且平均分配到两个新细胞中，这样就保证新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质． 　 28．物体由小到大，是与细胞的　　　　　　和　　　　　　分不开． 　 29．生物的多样性包括　　　　　　多样性、　　　　　　和　　　　　　多样性．