贵州省铜仁地区印江县智成中学2014-2015学年七年级生物上学期期中试卷（含解析）（新版）新人教版.docVIP

2014-2015学年贵州省铜仁地区印江县智成中学七年级（上）期中生物试卷 一、选择题：请将正确答案的序号填入下表的答题框中（每题2分，共40分） 1． 下列不是生物特征的是（　　） 　 A． 能进行呼吸 B． 能生长繁殖 　 C． 会活动 D． 能对刺激发生反应 　 2． 我们在日常生活中说“血缘关系”，这里的“血”实际上是把它当做哪一项使用（　　） 　 A． 血液 B． 血浆 C． 血细胞 D． 遗传物质 　 3． “离离原上草，一岁一枯荣”这种生命现象说明（　　） 　 A． 生物能生长和繁殖 B． 生物能适应环境 　 C． 生物的生活需要营养 D． 生物能对刺激作出反应 　 4． 绿色植物能够释放氧气，这和细胞中的哪个结构关系密切（　　） 　 A． 细胞膜 B． 细胞质 C． 叶绿体 D． 线粒体 　 5． 某班同学在《探究影响鼠妇分布的环境因素》实验中，甲、乙、丙、丁四组同学所使用的鼠妇数量依次是3只、3只、1只、10只，使用鼠妇数量比较科学的小组是（　　） 　 A． 丁 B． 丙 C． 乙 D． 甲 　 6． “螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（　　） 　 A． 捕食 B． 合作 C． 竞争 D． 食物网 　 7． 地球上最大的生态系统是（　　） 　 A． 农田生态系统 B． 湖泊生态系统 C． 生物圈 D． 森林生态系统 　 8． 生物最基本的特征是（　　） 　 A． 有细胞构成 B． 新陈代谢 C． 应激性 D． 生殖和发育 　 9． 在做“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的”实验时，将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是（　　） 　 A． 作为重复实验以减少误差 　 B． 将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照 　 C． 研究响尾蛇是习惯袭击死的还是活的老鼠 　 D． 将响尾蛇咬过的死老鼠作为实验组 　 10． 下列哪项不是影响小麦生长的非生物因素（　　） 　 A． 阳光 B． 害虫 C． 温度 D． 水 　 11． 细胞分裂和生长的意义是（　　） 　 A． 使细胞数目增多 　 B． 使细胞体积增大 　 C． 使细胞数目增多和细胞体积增大 　 D． 使细胞数目增多或细胞体积增大 　 12． 我国科学家通过努力，终于摸清了野生东北虎的数量．这项活动主要采用的方法是（　　） 　 A． 观察法 B． 调查法 C． 实验法 D． 分类法 　 13． 2005年10月12日9时，由中国自行研制的“神舟六号”飞船载着宇航员费俊龙和聂海盛升入太空，并在太空遨游115小时，完成了多项空中实验，请问下列哪项不是宇航员必须携带的维持生命的物质（　　） 　 A． 鲜花 B． 淡水 C． 营养物质 D． 氧气 　 14． 生物的多样性不包括（　　） 　 A． 生物数量的多样性 B． 生物基因的多样性 　 C． 生态系统的多样性 D． 生物种类的多样性 　 15． 具有净化水源、蓄洪抗旱作用的生态系统是（　　） 　 A． 森林生态系统 B． 湿地生态系统 C． 荒漠生态系统 D． 草原生态系统 　 16． 含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（　　） 　 A． 生长现象 B． 应激性 C． 繁殖 D． 呼吸 　 17． 下列关于生物的描述中正确的是（　　） 　 A． 动物能呼吸、植物不能 　 B． 动、植物都能自己制造有机物 　 C． 动、植物都能排泄体内废物 　 D． 生物都是由细胞构成的 　 18． 下列组织中，哪个组织具有支持、营养、连接、保护等功能（　　） 　 A． 上皮组织 B． 肌肉组织 C． 神经组织 D． 结缔组织 　 19． 在稻田中，影响水稻生活的非生物因素有（　　） ①阳光 ②杂草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空气 ⑦蝗虫 ⑧稻螟． 　 A． ①②⑤⑥ B． ③④⑦⑧ C． ①③④⑥ D． ②⑤⑦⑧ 　 20． 下列不能作为一个生态系统的是（　　） 　 A． 一棵桃树 B． 一片果园 C． 一条小溪 D． 一块稻田 　 　 二、判断题：（对的打“√”，错的打“#215;”） 21． “螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语揭示了动物之间的捕食关系．　　　　　　．（判断对错） 　 22． 所有的生物都是可以用肉眼看到的．　　　　　　．（判断对错） 　 23． 细胞核与生物的遗传和变异有关．　　　　　　．（判断对错） 　 24． 所有的生物都能够进行新陈代谢．　　　　　　．（判断对错） 　 25． 每种生物都能永远地适应环境．　　　　　　．（判断对错） 　 26． 人体靠运动系统就能完成各种体育运动．　　　　　　．（判断对错） 　 27． 显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数．　　　　　　．（判断对错） 　 28． 植物的根、茎、叶属于营养器官．　　　　　　．（判断对错） 　 29． 不同的组织按照一定的次序结合在一起构