高考一轮复习生活和哲学第九课.pptVIP

必修4 《生活与哲学》;①并不是所有量变都会引起质变，量变只有达到一定程度时，才会引起质变。 ②事物的发展是通过质变实现的，没有质变就没有发展，但有了质变并不一定就有发展。 ③在量变和质变的关系上，形而上学有两种表现形式。一种是否认量变，只承认质变，否认量变是质变的必要准备（激变论）。另一种是否认质变，只承认量变，否认质变是量变的必然结果（庸俗进化论）。;第八课：唯物辩证法的发展观;（1）联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力也是矛盾。 （2）矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点，矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法。唯物辩证法的实质和核心是矛盾规律即对立统一规律。;1、什么是矛盾;（1）矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中;“失败是成功之母” “虚心使人进步，骄傲使人落后”;哲学所讲的“斗争性”;哲学上讲的斗争;我们身边存在着哪些对立斗争着的矛盾双方？;史伯说：“和实生物，同则不继” 孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”;B、斗争性离不开同一性，斗争性寓于同一性之中。;对立统一规律原理及方法论;矛盾的同一性与斗争性原理及方法论 【原 理】： 矛盾就是对立统一，同一性与斗争性是矛盾的基本属性。 矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性；矛盾的同一性是指矛盾双方相互依赖，相互贯通、相互包含，在一定条件下相互转化的属性。矛盾的同一性与斗争性始终不可分割的，同一以对立为前提，斗争性寓于统一性之中。并推动着事物的运动、变化与发展。 【方法论】：矛盾的观点要求我们必须用一分为二的观点、全面的观点看问题，坚持两点论、两分法。 我们要坚持用对立统一的观点看问题，善于在对立中把握统一，在同一中把握对立。同时要积极创造条件，促进矛盾双方的向有利方面转化。 ;1.下列体现了矛盾观点的有 ①金无足赤，人无完人②失败是成功之母 ③塞翁失马 ④刻舟求剑 ⑤夜郎自大，目中无人⑥相反相成，相辅相成 A ① ② ③ ⑥ B ① ② ④ ⑥ C ② ③ ④ ⑥ D ③ ④ ⑤ ⑥; 2、关于矛盾“对立”的理解，正确的是（ ） A.矛盾双方的对立可以离开同一而存在 B.对立是指矛盾双方的互相排斥、互相斗争 C.矛盾双方的对立是相互的、有条件的 D.对立是指矛盾双方的尖锐对抗和激烈冲突;2010天津卷）9.与漫画《路向何方》哲学寓意相一致的是 A.旁观者清 当局者迷 B.失之东隅收之桑榆 C.差之毫厘谬以千里 D.祸兮福依 福兮祸伏;; (1)原理内容：矛盾的普遍性，是指矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。 ;（1）原理内容（含义）：矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 （2）表现：①不同事物有不同的矛盾；②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾；③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面各有其特殊性。 （3）方法论要求：我们坚持具体问题具体分析原则。 ①具体问题具体分析的含义：是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。 ②具体问题具体分析的地位：具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。 ③具体问题具体分析的重要性： 1）具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础。 2）具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。;天地间没有两片完全不同的树叶。;（1）特殊性与普遍性相互联结。 一方面，普遍性离不开特殊性。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性也就没有普遍性。 另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。;苹果;共性：含果酸，糖类，多汁。。。;普遍性;;（2）．矛盾普遍性和特殊性关系的方法论要求 方法论：这一原理要求我们在认识事物的时候，必须把两方面辩证地统一起来，既要从特殊性中概括出普遍性，又要在普遍性地指导下研究特殊性，不断实现矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。 注意：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义事业的理论依据。;【应用提升】　 1．“人生譬如滑雪，只有知道如何停止的人才知道如何加快速度。”这句格言说明事物是(　　) A．相互依存　　　　B．相互转化 C．相互渗透 D．相反相成;3.“量体裁衣”、“对症下药”、“因地制宜”、“一把钥匙开一把锁”符合唯物辨证法的???述原理( ) A 矛盾普遍性原理 B 物质决定意识原理 C 矛盾特殊性原理 D 具体问题具体分析原理;考点三