政府资助类奖学金、助学金模糊综合评价探究.docVIP

政府资助类奖学金、助学金模糊综合评价探究摘 要： 本文以高校日常单项评价评分为基础，建立政府资助类奖学金、助学金评价指标体系，按照优、良、中、可、差五个级别评定学生的综合成绩。利用层次分析法，确定权重向量。制定了每一指标针对评价级别的模糊隶属度函数，建立了模糊综合评价模型。最后通过对三名学生的实例分析说明此方法的有效性。 关键词： 评价模型 层次分析法 模糊评价 隶属函数 一、引言 从2007年至今，政府资助类奖学金、助学金的颁发额度不断增加，惠及学生人数不断增多，为数以万计学生解决了上学难的问题，亦对学生进行了感恩和励志等思想政治教育。加强奖学金、助学金评定工作的研究，有助于规避传统意义上非量化或半量化模式的奖助学金评定标准的局限性，有助于进一步体现中央16号文件和《经济困难学生认定工作的指导意见》精神，有助于综合考虑学生生活与学习的客观真实情况，有助于让真正品学兼优的贫困生得到资助。政府资助类奖学金、助学金涵盖范畴广，本文仅指发放给家庭经济困难学生的国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金，以及省、市级奖学金等评定客体较多的奖、助学金。 美国的约翰斯通教授提出了“高等教育成本分担”理论，即理论成本由政府、学校、家长、学生等多方共同负责和承担［1］。英国的伍德霍尔教授主要提出根据各自实际制定了符合国情的学生资助政策，基本的趋势从单一的无偿资助向有偿资助的形式发展［2］。我国资助理论研究代表人物是张民选先生，他主要研究不同时期的大学生资助政策，以及资助方式的介绍和分类［3］。随着资助政策和内容不断地发展与完善，很多学者把目光投入到微观研究领域［4-7］。 本文以高校日常单项评价评分为基础，设计了政府资助类奖学金、助学金评价指标体系，利用层次分析法确定权重向量，制定了每一指标针对评价级别的模糊隶属度函数，建立模糊综合评价模型。根据高校的实际情况，以沈阳大学理学院为研究对象，设定了评价指标和评价体系，运用本文的方法全面评定学生的综合成绩，得出具体分值，为奖学金、助学金评定提供具体依据。 二、评价指标体系 指标的建立过程应该是层次分析法中定性分析和定量研究相互结合的过程，在研究和确定评价指标体系及其评价方法时，应遵循系统性原则、完备性和相关性原则、可评价性和实用性原则。我们将评价体系设为四个一级指标和十三个二级指标（如表1所示）。这四个一级指标分别为学术素质、日常表现、缴费情况和附加项。十三个二级评价指标分别隶属于不同的一级指标，这十三个二级评价指标都可以根据学校的相关评分标准得出具体分数，得分在1-100。以二级指标中奖励情况为例，其得分标准如表2所示。 表1 奖学金、助学金评定指标层次结构模型 表2 奖励情况得分表 三、确定指标权重 层次分析法的优点在于它能把定性因素定量化，并能在一定程度上减少主观因素的影响，使评价更趋科学化。利用层次分析法确定指标权重大体分为三个步骤。 1.构造判断矩阵（如表3所示） 表3 构造矩阵的标度及其含义 注：{2，4，6，8，1/2，1/4，1/6，1/8}表示重要性等级介于{1，3，5，7，9，1/3，1/5，1/7，1/9}。这些数字是根据人们进行定性分析的直觉和判断力而确定的。 2.判断矩阵一致性检验 引入判断矩阵最大特征根以外的其余特征根的负平均值，作为度量判断矩阵偏离一致性的指标，即用 CI=■ 检查决策者判断思维的一致性。CI值越大，表明判断矩阵偏离完全一致性的程度越大；CI值越小（接近于0），表明判断矩阵的一致性越好。 3.确定各指标权重 确定权重可以利用层次分析法，尽管数学方法掺杂有主观性，但因数学方法严格的逻辑性而且可以对确定的权重进行滤波和修复处理，以尽量剔除主观成分，符合客观现实。 根据上述方法求得数据，如表4—8。 表4 奖助学金综合评价的判断矩阵及权重 表5 学术素质的判断矩阵及权重 表6 日常表现的判断矩阵及权重 表7 缴费情况的判断矩阵及权重 表8 附加项的判断矩阵及权重 四、模糊综合评价 1.确定评语集 评语集V={V■，V■，V■，V■，V■}={优，良，中，可，差}，评价等级分为五级，其中：90—100优，80—89良，70—79中，60—69可，59及以下为差。 2.评价指标隶属度的确定 根据评价指标的定量化情况，本文分别定义了上述五个评定等级的隶属函数。 优隶属函数为：V■∶U=?摇?摇1?摇?摇?摇?摇?摇x≥90■■?摇■?摇?摇80≤x＜90?摇?摇0?摇?摇?摇?摇?摇x＜80 良隶属函数为：V■∶U=?摇?摇0?摇?摇?摇?摇?摇x≥901-■■?摇■?摇?摇80≤x＜90?摇?摇0?摇?摇?摇?摇?摇x＜80 中隶属