《一双手》ppt..pptVIP

手的档案 主人： 身份： 手感： 手的肤色： 手指： 纹路： 掌面： 手的大小： 手指细节： 手的别号： 手的价值： 这双手奇在哪里？作者是从哪个角度观察描这双手的？ 拓展延伸 美往往是以丑作为代价才能获得的，正是这双手，为家庭、为社会创造了美和财富。 假如张迎善被评为2013年度感动中国的十大人物之一，请同学们借鉴以下颁奖词，联系课文内容，为张迎善也写一段颁奖词。（提示：要强调这双手创造绿色的意义，要有感召力。100字左右） 总结 这篇文章虽然短小，却能抓住林业工人最具特征的部分——手来写，多角度地细致准确地描写，成功地塑造了一位不畏艰辛、无私奉献的劳动者朴实而感人的形象。那么在写作中，我们也应该运用这种方法。 * * 五个萝卜一条根， 拼搏摔打它在先。 ——手 猜谜语 用“这是一双怎样的手”的句式说一句话 ?今年开学初，他父亲来交学费，我看到他父亲的一双粗壮宽大,青筋突现的手，满是老茧，抖抖索索的把钱交给了我，那印象实在太深了。 ——— 一位农民的手。 ? 一次次,我总端详她的手.那又細又短的手指上没有任何修饰,在右手中指的前端左侧有一个硬邦邦的茧子,是啊!当然会有了,我经常看见她伏在桌子上认真备课,再看那双粗糙的手上总是沾满了粉笔灰,我已看不清它真正的肤色了.不过这难道不是最美的图案吗? 阅读下列两段文字，说说写的是谁的手？ ———一位老师的手 北师大版四年级语文 执教：陈国丽 1.题目所指的是谁的手？ 2.这是一双怎样的手？有什么价值？（用词语概括） 3.作者是如何描写这双手的？ 学贵在疑 1.能正确、流利有感情地朗读课文，概括文章的主要内容。 2.了解张迎善手的特点，探讨这双手形成的原因，从而感受他甘愿奉献的高尚情怀。 学习目标 把具体描写这双手的句子用线划下来。　 在两只手握到一起的一瞬间，我惊讶了：我握的是手吗？活像半截老松木！我本能地想抽回手来，可是没能得逞。那只有力的大手，把我的手紧紧地裹住了。 整只手呈木色，手的纹络深、粗，染着黑土色。 掌面像鼓皮一样硬，老茧布满每个角落。手指肥圆，一个手指似三节老干蘑。 我丈量土地似的量起他的手来：长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米，这是我今生见到的天下第一号大手。 左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方，刻着四条形成上下两个“人”字形的黑且深的裂纹，手指各个关节缠着线，线染成了泥色。 我丈量土地似的量起他的手来：长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米，这是我今生见到的天下第一号大手。 大 掌面像鼓皮一样硬，老茧布满每个角落，手指肥圆。一个手指似三节老干蘑。 硬、粗 释 疑 请再仔细阅读课文 归纳： 课文描绘了 的一双手。 特大、神奇、乐于奉献、又粗又硬、布满老茧、创造绿色、天下第一奇手等 半截老松木 张迎善 粗大肥圆 缠着泥色的线 鼓皮样硬 老茧布满每个角落 长24cm 宽10 cm 厚2.5cm 左大拇指 没有指甲 黑深 人字 天下第一号大手 第一奇手 创造绿色宝库的手 林业工人 木色 一道道黑土色 又深又粗 奇在手之老——那简直是半截老松木！ 奇在手之大——那只大手把我的手紧紧地裹住了。 奇在手之色——这双手皮肤呈木色，纹络又深又粗，一道道黑土色。 奇在手之硬——掌面鼓皮样硬，老茧布满每个角落。 奇在手之指——大拇指没有指甲。手指各个关节都缠着线，线染成了泥色。 奇在手耐搓——我用自己的手……他的手仍呈木色。 更奇在手之能——一天能栽1000多棵树！这是一双创造绿色宝库的手！ （触觉） （视觉） （视觉） （视觉） （视觉） （触觉） 栽树是手活。穴里的草根根、石块块得用手拣出来。保证苗苗不窝根，得用手把苗根送进土里。栽一根苗，手得往土里插三四次，贴胶布涂手油不管用。 一天栽一千多棵树！ 我们一起来为张迎善算一算，栽一棵树手往土里插——就算三次吧，一天栽一千棵，这双手往土里插多少次？十天这双手往土里插多少次？二十天呢？张迎善一共栽了多少棵树？这双手又往土里插了多少次呀？ 780000次。 这双手亏得是肉长的，若是铁铸造的，怕也是磨光、磨透了。 就是这双