关于英语专业学生专业知识和就业技能的调查与分析.doc

英语专业学生培养模式的思考 王小济 （浙江工商大学外国语学院，浙江 杭州 310018） 摘要：近年来在激烈的就业竞争中，英语专业毕业生面临十分严峻的就业压力。本文首先对英语专业学生学习主体和培养环境的现状进行了针对性的调查和研究，发现他们综合能力偏弱、考证盲目、关键技能缺失。对此，本文分别从自主学习和环境培养两个方面相应提出了阶梯模式和微笑曲线模式，以此来培养出高素质、复合型、国际化的英语专业人才。 关键词：英语专业学生；培养模式 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1671-0568（2010）35-0187-03 高校外语专业教学指导委员会所作的调查显示，传统英语专业人才培养计划所培养的学生，由于只具备单一的英语技能，已经不能满足用人单位的需要，人才市场对单一类型的英语毕业生的需求日渐减少。在近年的就业市场上，企业往往偏好有理工科背景的英语专业学生，于是在英语专业的基础上分化出有较大生存空间和发展前景的科技英语专业。再者，随着我国对外开放力度的不断加大，英语学习早已从单纯的语言交流走向多元化，对高素质、复合型、国际化的英语人才需求越来越大。因此， 提高大学英语专业学生的综合能力和关键技能成为目前亟待解决的问题。 一、英语专业学生的分析研究 1、研究方法 对目标学院的英语专业以就业人才进行多阶段、分地点、分年级的随机抽样问卷调查、实地走访、电话采访、网上采