《华南虎》333ppt课件.ppt

有生以来，我多次见到虎。那些虎，比桂林的这只华南虎，要威武的多 … … 但是这只华南虎，一下子把我点爆了起来。 ——牛汉《我和华南虎》 学习目标 1.了解作家作品，掌握本文的重点词语 2.朗读诗歌，把握停顿节奏 3.初步感知课文内容 小组研习 （可以借用文中的词或句子） 1、从诗歌 中，我看到了一只 的老虎。 我”“羞愧”地离开了动物园，是因为自己也作为庸俗大众的一员，来“观赏”老虎。“在不羁的灵魂”感到自己人格的卑微、灵魂的堕落的阵痛。 小组研习 1、请你以某一动物的身份和口吻，写一段文字来抒发生活的喜怒哀乐。 2、设计一则公益广告 生命，不要羁绊；自由，不需束缚； 尊严，不容亵渎；灵魂，不能囚禁！ 拓展思维 * * 你印象中的老虎是什么样的？ 威武 勇猛 霸气 它是 森林之王 万兽之尊 牛 汉 华 南 虎 第一课时 为什么一只有着血淋淋的爪子，并在墙壁上留下一道道血痕的老虎一下子点燃了我的创作热情呢？ 叽喳（ ） 拂动（ ） 苍莽（ ） 抽搐（ ） 趾爪（ ） 铰断（ ） 和蔼（ ） 和 唱和（ ） 和面（ ） （ ）着鲜血 沟壑（ ） 咆哮（ ） 不羁（ ） 高效预习 chù mǎng jīzhā hè huò zhǎo jī hé hè huó fú jiǎo páo xiào 1、自由朗读，欣赏诗歌，自行正音，品味诗歌语气、语调，感情。把握诗歌节奏、重音。 （一）初次感知 (二)、听录音范读 1、与之进行对比，明确自己的长处与不足。 2、再次朗读，更好地把握诗歌的感情。 1.从诗歌 中，我看到了一只 的老虎。 2.从诗歌 中，我看到了一群 的观众。 3.从诗歌 中，我读出了诗人对华南虎怀着 的情感。 4.在华南虎面前，“我”为什么会感到“羞愧”？）. 小小的动物园里 我见到一只老虎。 囚禁于人类牢笼的老虎 笼里的老虎 ，背对胆怯而绝望的观众，安详地卧在一个角落，有人用石块砸它 有人向它厉声呵斥 有人还苦苦劝诱 它都一概不理! 高傲不羁的老虎 我看见你的每个趾爪 全都是破碎的， 凝结着浓浓的鲜血! 你的趾爪 是被人捆绑着 活活地铰掉的吗? 还是由于悲愤 你用同样破碎的牙齿 (听说你的牙齿是被钢锯锯掉的) 把它们和着热血咬掉…… 向往自由，追求独立的老虎 我看见铁笼里 灰灰的水泥墙壁上 有一道一道的血淋淋的沟壑 像闪电那般耀眼刺目! 受尽摧残、压迫的老虎 哦，老虎，笼中的老虎， 你是梦见了苍苍莽莽的山林吗? 不屈服于压迫、勇于抗争的老虎 2、从诗歌 中，我看到了 一群的观众。 背对胆怯而绝望的观众 还是想用尾巴鞭打那些可怜而可笑的观众? （1）围观老虎的观众为什么胆怯？为什么绝望？ （2）围观老虎的观众可怜在哪里？可笑在哪里？ 因一直没有瞧见老虎斑斓的面孔和火眼似的眼睛而失望。 胆怯： 只能把老虎关在笼里 绝望： 他们无聊，竟会因为从生活中找不到“谈资”和“好戏”而“绝望” 可怜： 他们卑微，即便是面对华南虎威严的背影也会感到“胆怯” 可笑： 3、从诗 中，我读出了诗人对华南虎怀着 的情感。 灰灰的水泥墙壁上 有一道一道的血淋淋的沟壑 像闪电那般耀眼刺目! 悲愤 我终于明白…… 我羞愧地离开了动物园 羞愧 有一个不羁的灵魂 掠过我的头顶 腾空而去，我看见了火焰似的斑纹 和火焰似的眼睛 敬佩 4.在华南虎面前，“我”为什么会感到“羞愧”？ 反馈练习 以《虎的自白》为题，根据诗意展开想像，写一段话，表现被困笼中的华南虎的心理独白。 第二课时 华 南 虎 学习目标： 1、通过反复诵读，体会诗中的感情。 2、理解诗中各种形象的含义。 3、领悟诗中展现精神的现实意义。 1.面对“耀眼刺目”的血痕，“我终于明白了”，作者终于明白了什么？ 2.“我看见了火焰似的斑纹和火焰似的眼睛……” 这仅仅只是在描写华南虎斑纹和眼睛的颜色吗? 3.这首诗采用了象征手法。试指出华南虎及 “铁笼”的象征意义、“我”及“观众”的代表意义。 4.如何理解《华南虎》的现