《呼兰河传》课件30张.ppt

呼兰河传 萧红 童年是美好的，难忘的，童年生活中充满了童真童趣。在《从百草园到三味书屋》中，我们看到了儿时鲁迅的活泼调皮与天真聪明；在《幼时记趣》中，我们看到了儿时沈复的“物外之趣”的神异世界； 在《呼兰河传》中，我们会看到儿时的萧红又有怎样快乐的童年呢？今天，我们就来学习现代著名女作家萧红的《呼兰河传》。 作者及作品简介： 萧红（1911－－1942），中国现代著名女作家，原名张迺莹，笔名悄吟、田娣等。黑龙江呼兰县人，她一生坎坷：九岁丧母，在暴虐的父亲和继母那儿得不到关爱，只有在年迈的祖父那儿得到温暖。二十岁起就漂泊流浪，二十三岁开始文学创作，三十一岁去世。短暂的8年创作生涯中，萧红留下了60万字的文学财富。 代表作：《呼兰河传》、《生死场》、《小城三月》、《马伯乐》。 自主学习： （1）文中的主要人物是谁？他们各自的年龄有多大？ （1）祖父和我；祖父快七十岁了，“我”才四五岁。 （2）人物活动的地点在哪儿？从文章中大概能看出是在什么季节？从文章的哪里得知？ （2）祖父的后花园。从锄谷子、韭菜、摘黄瓜、追蜻蜓、绑蚂蚱等可看出是春夏季节。 文中提到了哪些自然事物？ 蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、鸟、虫子；果树、榆树、小白菜、草、韭菜、谷穗、黄瓜、玉米；大花园、风、雨、太阳、白云等。 合作探究： 1. 这里的动物、植物都是自由的，那么置身于这样环境中的人的生活又是怎样的呢？ 自由快乐、 天真烂漫。 2．朗读“我”的天真烂漫、自由快乐的语句，交流： （1） 如：“祖父戴一个大草帽，我戴个小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草；祖父铲地，我也铲地；祖父浇菜，我也抢过来浇菜。” 评析： 小孩子喜好模仿的天性，祖父做什么，我就做什么。祖父干活，我瞎闹、帮倒忙，祖父也不会怪我。 （2） “祖父虽然教我，我看了也并不细看，也不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头看见了一个黄瓜长大了，跑过去摘下来，我又去吃黄瓜去了，黄瓜没吃完又去追蜻蜓，跟蜻蜓跑了几步又去做别的去了。” 评析： 在事实面前也只是马马虎虎承认错误，注意力极易分散，一下子就就将“委屈”忘记得一干二净了。 （3）“我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。” 评析： 自由的玩耍，自由的“劳动”，连睡觉都这么自由。大花园真是我儿时的乐园！ （4）多种形式朗读第28段，研读这一段所体现的自由自在、天真烂漫的情感。 这一段使用了十一个“就“字，可是读起来一点也不显得罗嗦，反而有独特的味道，说说它们对表达思想感情有什么样的作用。 前三个“就”，表示强调语气； 后八个“就”表示自由自在，不加任何约束。这十一个“就”，非常有表现力，语气轻松，一气呵成，形象而有力地表现了一切都在自由地生长。 为“我”的童年生活提供了自由自在的生长环境。 3.在“我”的眼里，祖父是一个怎样的人? 体现祖父的形象的句子，朗读、交流： “祖父一天都在后园里边。” “因为我太小，拿不动那锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的头来铲。” “祖父大笑起来，笑得够了，把草摘下来问我”。“祖父慢慢地把我叫过去，讲给我听……” “祖父浇菜，我也抢过来浇……” 从以上语句可以看出，祖父在“我”的眼里，是个热爱生活、热爱劳动，对“我”非常宽容、慈爱、懂得尊重孩子天性的的人。他使“我”的童年自由自在、充满快乐。 4.选出文中描写最美的几个语段，进行诵读，体味语言特点。 （1）“蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆地就和一个小毛球似的不动了。” ------------用儿童的眼光来观察，辨别颜色、形状、声响，呈现出来的是景物的本来面目， 相对花而言，动的昆虫更容易引发儿童的兴趣。因而平实贴切，充满孩子的欢愉和真挚。 （2）写小白菜的生长：“小白菜长得非常之快，没有几天就冒了芽了，一转眼就可以拔下来吃了”。 （用语明快朴素） （3）写蝴蝶飞舞：“它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。” （自言自语，充满孩子气。） 疑问： 写《呼兰河传》这部小说时，萧红已经是一位很成熟的作家了，为什么她这样怀念童年的生活？ 她童年生活很美好，很自由，而成年后的生活并不幸福，在生活极不安定的情况下，回忆故乡、回忆美好的童年是一种精神寄托。她曾说过：“若是能回呼兰我的家乡去多好啊！”，然而故乡已在日本侵略者的铁蹄之下。对于