《廉颇蔺相如列传》新.ppt

1、体会本文在选材和剪裁方面的特点，认识蔺相如、廉颇优秀品质的教育意义。 2、掌握本文中的常见文言实词和虚词，积累文言知识点。 3、 熟读、翻译课文。 【背景介绍】 战国（公元前403~公元前221）后期，秦、楚、赵、魏、燕、韩、齐“七雄”并峙，秦国的力量最为强大。它要统一中国，采取了远交近攻、各个击破的“连横”策略。赵国是北方的一个大国，西临强秦，在秦国对其他国家的不断攻伐中，首当其冲，自然十分重视军事外交的措施。课文所讲的秦赵两国之间，赵国国内将相之间的矛盾冲突，就是在这种历史背景下展开的。 【解题】 传，传记，记叙的内容是一个人的生平事迹。 传记要突出传的特点，除了介绍人物姓名、籍贯外，还必须选择人物一生中最具代表性的事件，叙述其为人及对社会的影响。 传记基本特点：详实而典型的文字记录和朴实而形象的文学色彩。 传记种类：自传、小传、评传、别传、外传等。 粗读（掌握大意） 精读（落实知识点） 美读（鉴赏感悟） 赵王得璧 19 返回 第一部分（1-2）简介廉颇、蔺相如的身份和地位 第二部分（3—13） 完璧归赵 第三部分（14—17） 渑池之会 第四部分（181—21）负荆请罪 四、古今异义 一、作者如何通过三个故事刻画蔺相如的形象？ 作者写蔺相如主要以缪贤的评价“其人勇士，有智谋”为张本，详写了他一生经历的三件事。在“完璧归赵”中写他献策、入秦、智斗，最终将玉璧完好无损地送回到赵国，维护了国家的利益。在“渑池会”中，写他逼秦王击缶，戏秦臣献都，捍卫了国家的尊严。在“将相和”中，写他避让廉颇，慷慨陈志，化敌为友。这三件事，都是典型环境中的典型事件，足以表现出蔺相如的机智、勇敢，对国家的耿耿忠心和不畏强暴，申明大义的品质。 二、作者对廉颇、蔺相如二人的描写有什么不同的特点？ 对蔺相如的描写主要用了明写、详写的方法，笔墨酣畅，具体入微。除了正面描写外，还用了侧面描写，对比描写等方法。 对廉颇的描写采用了暗写、略写的方法，往往是寥寥几笔，性格全出。 三、本文的中心是什么？ 文章通过“完璧归赵”、“渑池之会”、“将相交欢”三个故事，突出表现了蔺相如临危不惧的大智大勇和顾全大局，不计私怨的高尚品质，也赞扬了廉颇勇于改过的磊落胸怀。 五、本文写作技巧概括： 1、选取典型事件刻画人物形象。 【布置作业】 仿照下面“司马迁的人物评价”，分别给廉颇、蔺相如各写一段“人物评价”（200字左右）。 ? 司马迁：纵观中国历史，不惮于死的文人自古有之，然为了理想而忍受尘世摧残的英雄却少有，司马迁是疏星中最耀眼的一颗。他以肉身的残缺修得了精神与著作的双重圆满，他通古今之变，成一家之言，凭着一个文人的良心写下一部伟大的书，上自黄帝，下至汉武，包罗历史的傲慢与偏见、光荣和梦想，并从此领跑着中国文化。 引 ①引赵使者蔺相如 ②左右或欲引相如去 ③相如引车避匿 幸 ①而君幸于赵王 ②则幸得脱矣 ③ 而君亦幸赦臣 （延请） （ 拉 ） （牵，拉，引申为掉转） （宠 幸） （幸而，幸好） （侥 幸） 顾 ①相如顾召御史书曰 ②顾野有麦场　　 ③三顾臣于草庐之中 ④莫我肯顾 ⑤顾吾念之，强秦之所以不敢加后于赵者 ⑥人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ （回头看\环顾） （顾惜、顾念） （拜访、拜见） （回头） （只不过） （表反问，难道） 以 ① 以勇气闻于诸侯 ②愿以十五城请易璧　　 ③严大国之威以修敬也 ④则请立太子为王，以绝秦望 ⑤吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。 （用） （相当于“用来”） （同“而”，相当于用来） （凭着，凭借） （因为） 而 ① 夫秦强而赵弱 ②秦以城求璧，而赵不许　　 ③不如因而厚遇之 ④廉君宣恶言，而君畏匿之 （表假设，如果） （表转折，但是） （表承接） （表并列） 因 ① 相如因持璧却立 ②不如因而厚遇之　　 ③因宾客至蔺相如门谢罪 ④光因循守职，无所改作 （趁机，一说于是，就） （趁机