- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2018届高中数学 第二章 平面向量 2.5.1 平面几何中的向量方法 2.5.2 向量在物理中的应用举例学案 新人教A版必修4
2.5.1 平面几何中的向量方法 2.5.2 向量在物理中的应用举例
1.掌握用向量方法解决简单的几何问题、力学问题等一些实际问题.(重点)
2.体会向量是一种处理几何问题、物理问题的重要工具.(重点)
3.培养运用向量知识解决实际问题和物理问题的能力.(难点)
[基础·初探]
教材整理1 平面几何中的向量方法
阅读教材P109~P110例2以上内容,完成下列问题.
用向量方法解决平面几何问题的“三步曲”:
(1)建立平面几何与向量的联系,用向量表示问题中涉及的几何元素,将平面几何问题转化为向量问题;
(2)通过向量运算,研究几何元素之间的关系,如距离、夹角等问题;
(3)把运算结果“翻译”成几何关系.
判断(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)若ABC是直角三角形,则有·=0.( )
(2)若,则直线AB与CD平行.( )
【解析】 (1)错误.因为ABC为直角三角形,B并不一定是直角,有可能是A或C为直角.
(2)错误.向量时,直线ABCD或AB与CD重合.
【答案】 (1)× (2)×
教材整理2 向量在物理中的应用
阅读教材P111例3至P112例4以上内容,完成下列问题.
1.物理问题中常见的向量有力,速度,加速度,位移等.
2.向量的加减法运算体现在力,速度,加速度,位移的合成与分解.
3.动量mv是向量的数乘运算.
4.功是力F与所产生的位移s的数量积.
已知力F=(2,3)作用在一物体上,使物体从A(2,0)移动到B(-2,3),则F对物体所做的功为________焦耳.
【解析】 由已知位移=(-4,3),力F做的功为W=F·=2×(-4)+3×3=1.
【答案】 1
[小组合作型]向量在平面几何中的应用 如图2-5-1,在正三角形ABC中,D,E分别是AB,BC上的一个三等分点,且AE,CD交于点P,求证:BPDC.
图2-5-1
【精彩点拨】 先表示出图中向量对应的线段,再计算所需向量的数量积.
【自主解答】 设=λ,并设正三角形ABC的边长为a,则有:=-,
=+=λ+=λ+=(2λ+1)-λ.
又=-,,
(2λ+1)-λ=k-k,
于是有解得
=,
=+=+,
从而·=·
=a2-a2-a2cos 60°=0.
由向量垂直的条件知,BPDC.
垂直问题的解决,一般的思路是将目标线段的垂直转化为向量的数量积为零,而在此过程中,则需运用线性运算,将目标向量用基底表示,通过基底的数量积运算式使问题获解,如本题便是将向量,由基底,线性表示.当然基底的选取应以能够方便运算为准,即它们的夹角是明确的,且长度易知.[再练一题]
1.已知正方形ABCD中,E,F分别为AB,BC的中点,求证:AFDE.
【证明】 设正方形的边长为2,建立如图所示的平面直角坐标系,
则A(0,0),B(2,0),C(2,2),D(0,2),则中点E(1,0),F(2,1),
=(2,1),=(1,-2),
·=2×1+1×(-2)=0,
⊥,AF⊥DE.
向量在解析几何中的应用 过点A(-2,1),求:
(1)与向量a=(3,1)平行的直线方程;
(2)与向量b=(-1,2)垂直的直线方程.
【精彩点拨】 在直线上任取一点P(x,y),则=(x+2,y-1),由a可以得(1),由b可以得(2).
【自主解答】 设所求直线上任意一点P(x,y),
A(-2,1),=(x+2,y-1).
(1)由题意知a,(x+2)×1-3(y-1)=0,
即x-3y+5=0,
所求直线方程为x-3y+5=0.
(2)由题意,知b,
(x+2)×(-1)+(y-1)×2=0,
即x-2y+4=0,
所求直线方程为x-2y+4=0.
1.本题求解的关键是在所求直线上任取一点P(x,y),从而得到向量的坐标.
2.用向量方法解决解析几何问题的步骤:一是把解析几何问题中的相关量用向量表示;二是转化为向量模型,通过向量运算解决问题;三是将结果还原为解析几何问题.
[再练一题]
2.已知点A(1,0),直线l:y=2x-6,点R是直线l上的一点,若=2,求点P的轨迹方程.
【解】 设P(x,y),R(x0,y0),
则=(1,0)-(x0,y0)=(1-x0,-y0),
=(x,y)-(1,0)=(x-1,y).
由=2,得
又点R在直线l:y=2x-6上,y0=2x0-6,
由得x0=3-2x,代入得6-2(3-2x)=2y,整理得y=2x,即为点P的轨迹方程.向量在物理中的应用 (1)一个质点受到平面上的三个力F1,F2,F3(单位:牛顿)的作用而处于平衡状态,已知F1,F2成60°角且|F1|=2,|F2|=4,则|F3|=( )
A.6 B.2
C.2 D.2
(2)在风速为75(-)km/h的西风中,飞机以150 km/h的航速
您可能关注的文档
- 2017版高中数学 第一章 立体几何初步 1.2 点、线、面之间的位置关系 1.2.4 平面与平面的位置关系课件2 苏教版必修2.ppt
- 2017版高中生物 第一单元 生物个体的稳态与调节 第一章 植物生命活动的调节 1.2 植物体内的其他激素(一)素材 中图版必修3.doc
- 2017版高中生物 第一单元 生物个体的稳态与调节 第三章 动物稳态维持的生理基础 1.3.3 人脑的高级功能(一)素材 中图版必修3.doc
- 2017版高中生物 第一单元 生物个体的稳态与调节 第二章 动物稳态维持及其意义 1.2.1 内环境与稳态学案(无答案)中图版必修3.doc
- 2017版高中生物 第一单元 生物个体的稳态与调节 第二章 动物稳态维持及其意义 1.2.1 内环境与稳态教案 中图版必修3.doc
- 2017版高中生物 第一单元 生物个体的稳态与调节 第二章 动物稳态维持及其意义 1.2.1 内环境与稳态素材素材 中图版必修3.doc
- 2017版高中生物 第一单元 生物个体的稳态与调节 第二章 动物稳态维持及其意义 1.2.1 内环境与稳态(第1课时)学案(无答案)中图版必修3.doc
- 2017版高中生物 第一单元 生物个体的稳态与调节 第二章 动物稳态维持及其意义 1.2.1 内环境与稳态(第2课时)学案(无答案)中图版必修3.doc
- 2017版高中生物 第一单元 生物个体的稳态与调节 第二章 动物稳态维持及其意义 1.2.1 内环境与稳态(第2课时)教案 中图版必修3.doc
- 2017版高中生物 第一单元 生物个体的稳态与调节 第二章 动物稳态维持及其意义 1.2.2 血糖调节学案(无答案)中图版必修3.doc
- 2018届高中数学 第二章 平面向量 2.1.1 向量的物理背景与概念 2.1.2 向量的几何表示 2.1.3 相等向量与共线向量课件 新人教A版必修4.ppt
- 2018届高中数学 第二章 平面向量 2.2.2 向量减法运算及其几何意义课件 新人教A版必修4.ppt
- 2018届高中数学 第二章 平面向量章末分层突破学案 新人教A版必修4.doc
- 2018届高中数学 第二章 平面解析几何初步 2.1.1 直线的斜率学业分层测评 苏教版必修2.doc
- 2018届高中数学 第二章 平面向量 2.2.1 向量加法运算及其几何意义课件 新人教A版必修4.ppt
- 2018届高中数学 第二章 平面解析几何初步 2.1.2 第1课时 直线的点斜式学业分层测评 苏教版必修2.doc
- 2018届高中数学 第二章 平面向量 2.2.3 向量数乘运算及其几何意义课件 新人教A版必修4.ppt
- 2018届高中数学 第二章 平面解析几何初步 2.1.2 第2课时 直线的两点式学业分层测评 苏教版必修2.doc
- 2018届高中数学 第二章 平面解析几何初步 2.1.3 两条直线的平行与垂直学业分层测评 苏教版必修2.doc
- 2018届高中数学 第二章 平面解析几何初步 2.1.4 两条直线的交点学业分层测评 苏教版必修2.doc
文档评论(0)