高中历史-第18课-马克思主义的诞生习题-岳麓版必修1.docVIP

第五单元　马克思主义的产生、发展与中国新民主主义革命 第18课　马克思主义的诞生 一、探寻公正的理想国 1．背景。 (1)19世纪初，随着①________的发展，西欧社会贫富分化明显。 (2)一些思想家和社会改革家纷纷提出改造社会的方案，形成了一股②____________________思潮。 2．代表人物：法国的圣西门、傅立叶和英国的欧文。 3．主张。 (1)圣西门主张实业制度，被公认为③“________”的最早预言家。 (2)傅立叶和欧文都主张建立④________。欧文建立“新和谐公社”。 4．意义：留下了宝贵的思想遗产，成为马克思主义的三大理论来源之一。 答案：①工业革命　②空想社会主义　③工业社会　④合作组织 ?温馨提示 空想社会主义者不能揭示资本主义的根本矛盾和发展规律，不懂得阶级斗争，认识不到无产阶级的历史使命，所以他们的社会主义只能是一种无法实现的空想。 【应用提升】 1．马克思、恩格斯说：“由于阶级对立的发展是同工业的发展步调一致的，所以这些发明家也不可能看到无产阶级解放的物质条件，于是他们就去探求某些社会科学、社会规律，以便创造这些条件。”“发明家”是指(　B　) A．科学社会主义者 B．空想社会主义者 C．巴黎公社领导人 D．第一国际领导人 解析：这是《共产党宣言》里面的话，《共产党宣言》的发表，标志马克思主义的诞生，马克思恩格斯讲的“他们”，显然