【2016年秋季版】七年级语文下册 第1单元 第2课 济南的冬天学案 语文版.docVIP

济南的冬天 学习目标 1、理解和运用“响晴、温晴、设若、贮蓄、秀气、空灵、澄清、清亮”等词语。 2、体会比喻、拟人等修辞方法的作用，品味文中优美的语言,积累文中优美的语句。 3、培养学生自读写景抒情散文的能力。 4、体会作者对济南、对祖国河山真挚的思想感情。 使用说明与学法指导 1、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号。 2、通过独立思考、深情朗读，品析精彩语句，体会作者的思想感情。 3、本学案的内容共分两课时。第一课时，在学案提供资料的基础上，学生自读课文，完成“课前预习”；第二课时，师生合作探究，认真研究学案，完成质疑探究，完成当堂检测及课后练习题和导学评价相关练习；规范书写。 学习重点 引导学生把握阅读写景抒情散文的方法，特别是比喻和拟人手法的运用。 学习难点 景物描述方法和作者感情的抒发。 第一课时 学习小目标: 1、理解和运用“响晴、温晴、设若、贮 蓄、秀气、空灵、澄清、清亮”等词语。 2、体会比喻、拟人等修辞方法的作用，品味文中优美的语言,积累文中优美的语句。 学习重、难点： 引导学 生把握阅读写景抒情散文的方法，特别是比喻和拟人手法的运用。 课前预习 教 材助读 1、走进作者 老舍，原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家、文学家、戏剧家。老舍的一生，总是在忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”，发表了大量影响后人的文学作品，获得“人民艺术家”的称号。 2、了解背景 《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。原为一系列直接描写济南风景名胜的长篇散文《一 些印象》中的第五节(第一节《济南的马车》、第二节《济南伪洋车》、第三节 《济南的大葱》、第四节《济南的秋天》、第六节《齐大的校园》、第七节是全文的结语)，发表在《齐大月刊》欧一卷第六期(1931年4月出版)。此文虽系节选，但能独立成篇。 3、文体知识（写景散文） 预习自测 1、 查找资料，了解作者的生平和重要作品及济南的地理特点。 2、给下列加点字注音： 济南（ ） 镶（ ） 水藻（ ） 贮蓄（ ） 发髻（ ） 澄清（ ） 着落（ ） 看护（ ） 3、释义： 响晴： 设若： 秀气： 贮蓄： 澄清： 空灵： 我的疑问 请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解 决。 课内探究 一、质疑探究： 1、济南冬天的特点是什么？ 2、课文是从什么角度，用什么手法来表现这一特点的？ 3、文中老舍先生采用中国山水画“以大观小”的构图取景方法，请分析作者抓住哪些富有特征的景物来展示济南冬天的， 请用简 洁的语言加以概括。 二、当堂检测： 1、默读第3语段，完成下列问题。 （1）全段的中心句是那句？ （2）划分全段的层次。 （3）全段写“小雪”之美妙，主要通过其他的景物来进行烘托，这些景物是那些？ （4）文中的动词用得好，请举一例。 （5）文中的色彩词用得好，请举一例。 （6）文中是怎样化静为动的呢？ （7）主要运用了什么修辞方法？ 我的疑问： 请将你预习中未能解决的问题和有疑虑的问题写下来，待下一课时与老师和同学探究解决。 四、课后训练： 第二课时 学习小目标 1、培养学生自读写景抒情散文的能力。 2、体会作者对济南、对祖国河山真挚的思想感情。 学习重、难点：． 景物描述方法和作者感情的抒发。 课前预习 预习自测 1、给加点字注音或根据拼音写汉字。 　　济南（ ） 着（ ）落 发jì （ ） 　　镶（ ）上 zhù（ ）蓄 chéng（ ）清 　2、根据课文内容填空。 　　（1）《济南的冬天》是一篇充满诗情画意的 （体裁），本文作者朱自清 ，原名____________，字________ ，__ _______人。作品有长篇小说_____________、　____________等，话剧____ 、_____ 等。 　　（2）课文紧扣济南冬天的“ ”这一特点，描绘了一幅幅济南特有的动人的冬景图，抒发了对济南冬天的_____ 之情。 课内探究 一、质疑探究： 1、 分小组讨论，比较下列三组句子，你认为哪一句好，为什么？ （1）组：甲：　这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低 声 说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” 乙：　这一圈小山围着济南，使济南