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資訊融入理化教學 資訊融入理化教學 主題式簡報 教學年級：崇倫國中2年1班 教學實施者：陳韻如、林麗萍、徐琳媛 教學資源：電腦教室 教學時機：理化課程方面學生尚未學習第十章常見有機化學前 電腦課程方面學生已具備使用電腦軟體powerpoint的能力 單元名稱：與常見有機物質相關之題目進行主題簡報 題目： 1.「開車不喝酒、喝酒不開車」，這是我們常聽的的一句話。請問政府對酒醉駕車的處罰是如何？判斷是否酒醉駕車的酒精濃度測試器其設計原理為何？ 2.環保署公告可資源回收的項目有哪些？介紹回收標誌！另外，我們班上如何做資源回收分類？ 3.美國的塑膠業者為了方便處理塑膠，設計一套塑膠材質辨識碼打在容器或包裝上，從一號到七號，讓民眾無須費心去學習各類塑膠材質的異同，就可以簡單地做好回收工作。請介紹1號至4號塑膠材質辨識碼的材質、辨識法及列舉二種實物。 4.美國的塑膠業者為了方便處理塑膠，設計一套塑膠材質辨識碼打在容器或包裝上，從一號到七號，讓民眾無須費心去學習各類塑膠材質的異同，就可以簡單地做好回收工作。請介紹5號至7號塑膠材質辨識碼的材質、辨識法及列舉二種實物。 5.介紹十種洗衣標誌。挑選一件衣服，依照洗衣標誌，簡述應用何者清潔劑進行清洗，及如何清洗。 6.常在食品、蔬菜、豬肉等物品上看見許多標誌，請介紹下列四種標誌的內容。 （1） （2） （3） （4） 7.我們日常生活中的許多用品是由石油製造出來的。請問可從石油分離出哪些物質（此法稱為分餾法）？是根據何種原理！ 課程目標： 1.能主動探索與研究。 2.能運用科技與資訊的能力。 3.增進規劃、組織與實踐的能力。 4.培養表達、溝通和分享的知能。 達成能力指標： 1-4-5-5 傾聽別人的報告，並能提出意見或建議。 1-4-5-6 善用網路資訊與人分享資訊。 2-4-8-7 使用網際網路蒐集資料傳遞資訊。 6-4-5-2 處理問題時，能分工執掌，做流程規劃，有計畫的進行操作。 實施方式： 全班分成七組 各組組員一人分配一題 上網搜尋資料，以軟體powerpoint處理成簡報 每人上台報告 教學時間：五節課(共四週) 第一堂為小組討論與規劃內容 第二堂與第三堂為上網查詢資料與彙整 第四堂與第五堂學生上台報告 教學活動： 教學時間 教學活動 教學評量 第一堂課 1.教師講解此次報告的方式---以有機物質為議題進行主題報告 2.每組選擇題目，進行小組討論，自行規劃內容與分配工作 第二堂課與第三堂課 上網查詢資料與彙整資料 第四堂課與第五堂課 學生上台報告 老師講評 有獎徵答 填寫評量表 (自評與互評) 教學評量： 教師針對各組狀況進行評分。評分表於附件中? 學生進行自評與互評。評分表於附件中?