北京市2018版高考生物专题复习 专题11 基因的分离定律课件 新人教版.pptVIP

解析　(1)本小题考查进化与遗传、变异的关系,由于H基因高度保守,说明该基因一般是生命活动所必需的,其突变常常导致死亡,所以基因突变个体将在自然选择中被淘汰。 (2)本小题考查现代生物技术在基因敲除中的应用。结合图示和题干信息可知,两种TALE蛋白具有类似限制酶的作用,能识别DNA特定序列并在特定部位切割,因此利用密码子决定氨基酸的原理,根据蛋白质的氨基酸序列推测并人工合成两种蛋白的DNA,再以其为模板转录产生两种蛋白的mRNA,再将mRNA显微注射到卵细胞,翻译出两种蛋白,使卵细胞中的H基因被切割,经过DNA修复重连后, H基因缺失BsrGⅠ识别序列的碱基对,从而丧失功能,形成基因敲除。 (3)本小题结合基因探针技术和电泳技术考查考生的信息获取和图像分析能力。由于F0是由H基因敲除处理后的卵细胞和正常精子结合发育而来的,因此若基因敲除成功,形成的F0可认为是杂合子,既含有正常H基因,又含有缺失了BsrGⅠ识别序列的H基因。在克隆H基因后,可以使用BsrGⅠ(应为一种限制酶)进行切割,前者被切割成两段,后者不能被切割。所以杂合的F0被BsrGⅠ酶切后形成3个DNA片段,若基因敲除不成功,则形成的F0只含有正常的H基因,被BsrGⅠ酶切后形成2个DNA片段。实验也反应出类似的结果,样品1和样品2经过酶切处理后,以放射性同位素标记的H基因片段为探针进行DNA分子杂交,样品2出现了3个条带,比样品1多1个分子500 bp的条带,多出的条带应为敲除处理后的缺失了BsrGⅠ识别序列的H基因,这说明样品2代表的F0 个体中部分H基因已被敲除。 在F0个体产生的所有配子中,通常只有部分配子的H基因被敲除,最可能的原因是F0是杂合子,其成对的H基因中仅一个被敲除。当然也有可能基因敲除过程中,并不是每一个细胞都能够成功进行基因敲除。 (4)本小题通过遗传数据的分析考查考生对遗传基本规律的理解。根据实验结果中F2的性状分离比接近3∶1,可以推测F1代鱼中筛选出的个体均为杂合子,H基因的遗传符合基因分离定律,同时实验结果也说明H基因缺失会导致幼体发育畸形,随着幼体继续发育,缺失H基因的个体被淘汰死亡,各组中正常个体数与畸形个体数的比例将会升高。 疑难突破　北京高考生物遗传部分试题的考查,往往结合遗传基本规律、变异、进化和基因工程中新技术、新手段进行问题设计。尤其是近几年高考题中均涉及以突变体为素材,研究遗传的基本规律的题目,其中也有利用基因工程中的相关技术获得突变体的题目,这也是现代遗传学研究的基本方法。现代遗传学中研究特定基因的功能,往往需要对比其突变体所表现出的性状,而定向突变技术能高效稳定地使所研究基因的表达被阻断,从而得到基因功能,这种研究方法称为反向遗传学方法。本题就是一种典型的利用基因敲除的方法来探究H基因的功能的题目。出题者往往会以相关新技术为背景考查考生对于遗传部分重要概念的理解,因此在概念理解透彻的基础上,不妨在解题过程中按照问题对号入座寻找题干信息或教材信息,进而解决问题。 ? 图(b) (1)在获得单链模板的方式上,PCR扩增与体内DNA复制不同,前者通过　　　????解开双链,后者通过　　　????解开双链。 (2)据图分析,胎儿的基因型是　　　????(基因用A、a表示)。患儿患病可能的原因是　　　????的原始生殖细胞通过　　　????过程产生配子时,发生了基因突变;从基因表达水平分析,其患病是由于　　　????。 (3)研究者在另一种贫血症的一位患者β链基因中检测到一个新的突变位点,该突变导致β链第102位的天冬酰胺替换为苏氨酸。如果　　　　　　　　　　　　　　　　　　　????,但　　????　　　　　　　　　　????,则为证明该突变位点就是这种贫血症的致病位点提供了一个有力证 据。 答案　(1)高温　解旋酶　(2)Aa　母亲　减数分裂　mRNA上编码第39位氨基酸的密码子变为终止密码子,β链的合成提前终止,β链变短而失去功能 (3)在无亲缘关系的这种贫血症患者中检测到该突变位点　正常人未检测到该突变位点的纯合子 解析　本题考查基因分离定律、基因表达、基因突变等相关知识。(1)PCR是一项在生物体外复制特定DNA片段的核酸合成技术,通过高温使双链解开,而体内DNA复制则通过解旋酶使DNA双链解开。(2)首先判断该遗传病为常染色体隐性遗传病,由电泳结果可知含有l片段即含有A基因,含有m和s片段即含有a基因,所以母亲、父亲、患儿、胎儿的基因型分别为AA、Aa、aa、Aa。患儿是由含a基因的卵细胞和含a基因的精子结合形成的受精卵