江苏省句容市2017年中考数学第一轮复习 三角形与全等三角形学案（无答案）.docVIP

三角形与全等三角形 1．了解三角形和全等三角形有关的概念，知道三角形的稳定性，掌握三角形的三边关系． 2．理解三角形内角和定理及推论． 3．理解三角形的角平分线、中线、高的概念及画法和性质． 4．掌握三角形全等的性质与判定，熟练掌握三角形全等的证明. 掌握三角形全等的性质与判定，熟练掌握三角形全等的证明. 在△ABC中，∠A70°，∠B60°，点D在BC的延长线上，则∠ACD在△ABC中△ABC的角平分线，AD⊥BC于点D，若∠BAC=128°，∠C=°，∠DAE= °； 4. 如图，若△ABE≌△ACD，且∠=60°，∠=40°，则∠C=____°． （第3题图） （第4题图） （第5题图） （第6题图） 5．如图已知AE∥BF, ∠E=∠F,要使△ADE≌△BCF,可添加的条件是如图，EF∥BC，AC平分∠BAF，∠B=80°．求∠C的度数．. 全等三角形的性质：(1)全等三角形___________，____________. (2) 全等三角形的面积_______、周长_____、对应高、______、_______相等. 【例题教学】 例1 如图，在△ABC中，D是BC边上一点，∠1=∠2，∠3=∠4，∠BAC=63°．求∠DAC的度数． 例2. 已知：如图，在△ABC、△ADE中，∠BAC＝∠DAE＝90°，AB＝AC，AD＝AE，点C、D、E三点在同一直线上，连结BD. (1)求证：△BAD≌△CAE； (2)试猜想BD、CE有何特殊位置关系，并证明. 例3 如图1：在四边形ABC中，AB=AD，∠BAD=120°，∠B=∠ADC=90°．E，F分别是BC，CD上的点．且∠EAF=60°．探究图中线段BE，EF，FD之间的数量关系． 小王同学探究此问题的方法是，延长FD到点G．使DG=BE．连结AG，先证△ABE≌△ADG，再证明△AEF≌△AGF，可得出结论，他的结论应是； 探索延伸： 如图2，若在四边形ABCD中，AB=AD，∠B+∠D=180°．E，F分别是BC，CD上的点，且∠EAF=∠BAD，上述结论是否仍然成立，并说明理由； 1．(2012浙江嘉兴)已知ABC中，B是A的2倍，C比A大20°，则A等于(　　) A．40° B．60° C．80° D．90° 2．(2012贵阳)如图，已知点A，D，C，F在同一条直线上，AB＝DE，BC＝EF，要使ABC≌△DEF，还需要添加一个条件是(　　)A．BCA＝F B．B＝E C．BCEF D．A＝EDF 3．(2012四川雅安)在ADB和ADC中，下列条件：BD＝DC，AB＝AC；B＝C，BAD＝CAD；B＝C，BD＝DC；ADB＝ADC，BD＝DC.能得出ADB≌△ADC的序号是__________． 4．(2012广东广州)如图，点D在AB上，点E在AC上，AB＝AC，B＝C，求证：BE＝CD.5．(2012江苏苏州)如图，在梯形ABCD中，已知ADBC，AB＝CD，延长线段CB到E，使BE＝AD，连接AE，AC.(1)求证：ABE≌△CDA； (2)若DAC＝40°，求EAC的度数． 1．如图，为估计池塘两岸A，B间的距离，杨阳在池塘一侧选取了一点P，测得PA＝16 m，PB＝12 m，那么AB间的距离不可能是(　　) A．5 m B．15 m C．20 m D．28 m 2．如图，已知ABC中，ABC＝45°，F是高AD和BE的交点，CD＝4，则线段DF的长度为(　　)A．2 B．4C．3 D．4 3．如图，在ABC中，A＝80°，点D是BC延长线上一点，ACD＝150°，则B＝__________.4．如图，在ABC中，BC边不动，点A竖直向上运动，A越来越小，B，C越来越大，若A减少α度，B增加β度，C增加γ度，则α，β，γ三者之间的等量关系是__________． 5．如图所示，三角形纸片ABC中，A＝65°，B＝75°，将纸片的一角折叠，使点C落在ABC内，若1＝20°，则2的度数为__________．6．如图，点B，C，F，E在同一直线上，1＝2，BC＝FE，1__________(填“是”或“不是”)2的对顶角，要使ABC≌△DEF，还需添加一个条件，这个条件可以是__________(只需写出一个)．7．如图，已知在ABC中，ACB＝90°，CDAB于点D，点E在AC上，CE＝BC，过点E作AC的垂线，交CD的延长线于点F.求证：AB＝FC. 8．如图，点A，B，D，E在同一直线上，AD＝EB，BCDF，C＝F.求证：AC＝EF. 评价 家长 签字 9.如图，∠ABC=90°，D、E分别在BC、AC上，AD⊥DE，且AD