浅议中专计算机教学中如何培养学生创新能力.docVIP

浅议中专计算机教学中如何培养学生创新能力【摘 要】随着科技的飞速发展与不断进步，具有实践动手能力和创新精神的人已成了当今信息社会越来越需要的人才。而计算机课程作为一门技能性与知识性相结合且独立的基础课，决定了中专学校开展创新教育中计算机教学具有很大的优势。本文就中专计算机教学如何培养学生的创新能力进行思考和探讨。 【关键词】中专计算机教学 创新能力 培养 【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2012）14－0193－01 以光纤传输技术和计算机技术为中心，多媒体、多方位地通信构成计算机网络，它是将摄影机、投影机、扫描仪、广播电视、电信、电脑等电器设施融于一体的信息系统，它以传输迅速、信息资源共享、全球化等特点，受到人们越来越多的重视并被广泛应用。 创新是民族进步与发展的灵魂，要迎接知识经济迅速兴起和科学技术突飞猛进的挑战，最重要的是勇于创新和坚持创新。在当今社会，中专毕业生以其实践性强的优点逐步受到广大单位、企业的青睐。同时中专计算机教学中存在的问题与不足也逐渐地暴露出来。本文主要就中专计算机教学中如何培养学生的创新能力进行分析。 一 要帮助学生建立创新意识与学习兴趣 计算机学科广泛应用的特点使其与人们的日常生活紧密联系，电脑、天气预报、动画办公处理、网络游戏、移动电话、智能家电等，都与计算机技术相关联。教学中可以结合生活中的实际例子，使学生意识到计算机知识学习的意义，以便很好地培养他们学习计算机的兴趣、激发他们的学习欲、调动其学习积极性。具体可以分成两步进行。 1．利用学生的好胜心和好奇心来激发学生的创新意识 教师在备课的时候应灵活利用学生的好奇心，激发起学生对计算机知识的创新热情，唤醒学生的创新意识，引导学生发掘学科的创新乐趣。好奇心是探索问题与发现问题的动力，因为学生发现问题以后会有多种多样的疑问和想法，从而进入深入的思考状态，教师就可以利用这种方法来激发学生的创新潜能。 2．运用社会的需求和时代的背景及学科特点来唤醒学生的创新意识 创新的素质并不是天生就具有的。先要把计算机知识掌握牢固，把兴趣作为学习催化剂与主原动力，从而使学生以端正的心态去学习。教师上课不仅仅是传授给学生技能，还要唤醒和激发出学生对计算机学科的兴趣和热爱。在人们日常生活中处处都与计算机信息技术密切相关，教师可以通过一些举例说明让学生认识和意识到计算机学科的学习价值，如天气预报、智能家用电器、智能电话、网络游戏等。这既可以很好地培养学生学习计算机的兴趣，也可以充分调动学生的学习积极性，激发他们的学习动力。 二 重视实验教学，在实践中培养学生的创新能力 动手能力强、实践性要求高，是计算机技术学科的特点，培养中专学生动手能力、实践能力是计算机技术教学中的一个重要环节。在计算机技术的教学过程中，教师应循序渐进地培养学生的创新能力以及提高学生的实践动手能力，从而完成实验教学，通过实验查找漏洞，再继续实验，往复循环，螺旋式深化，就能培养学生在实验过程中灵活运用课程所学知识的能力，拓展与培养学生的创新思维，为学生创新能力的提升奠定了基础。 计算机技术是集动手性和实践性为一体的学科。对于中专生来说，培养的重点是在实践能力方面，所以，教师在计算机技术教学时，应通过重点的上机操作和教学实验来培养学生的想象力和动手能力。教师还可以在课堂中采用多样性实验教学方式，如独立性实验教学、尝试性实验教学、模仿性实验教学、熟练性实验教学等，通过对各种类型的实验来逐步提高中专生的实践能力，达到教学实验的目标。在学生努力完成各项目标实验的同时，还能使学生在学习过程中产生一种成就感，更好地激励学生的学习热情。这些特点都是把理论与实践有机地结合，在实验过程中培养学生灵活运用计算机知识。 三 利用计算机网络与高级语言来培养学生的应用能力 培养学生的能力，主要是为了提高学生对计算机专业技术的应用水平，而能力培养就是在培养学生的应用能力中实现的。学生要能充分利用网络资源，依据教师所布置的题目去网上查找相关资料，这样既能找到解决问题的方法，又开发了思路。同时，还能在教学过程中利用学校的校园网，教师在讲解重要知识点时通过校园网把知识要点传送给大家，能很好地避免学生在教师讲课时由于精力不集中所漏听的知识，从而提高学生的学习能力。 四 结束语 综上所述，中专计算机技术的教学中应当注重对学生创新能力的培养，因为其他一切能力的基础都是创新能力，只有创新能力提高了，其他的问题才能得到更好地解决。然后是注重学生抽象思维能力的培养，因为培养学生的抽象思维能力，能够有效提高学生在其他课程学习时的效率，而且在学生走进社会后，能够正确地、有效地解决其生活和工作中的问题。对学生的世界观、人生观、价值观起着很大的作