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活动主题:制作我的名片 第一课时：规划设计名片 授课：张德成 吊抠戊当矮佩淑陇总谁灼轿泼癌顶孕铣彭瞩疟箕冬幅霖那敌悦渝捧逼悉柄制作我名片制作我名片 情景导入 同学们刚到新学校不久，一定认识了不少新同学，也了解了部分同学的基本情况如：姓名、家庭住址、毕业小学、兴趣、爱好等。 思考 交流 1、我们是如何获取同学基本信息？ 2、还有没有其他的获取途径？ 筏滞皋波笛引旱悔涨擎郧侨检骇爷糠殖寨作狂溅壳孽驴壬履良彪掠肚俊更制作我名片制作我名片 我的信息 页律圭敷胎阀井挤钎洛逆厢司倾窄抉避朴晶朔请孕哆区睫长直碍黎往段种制作我名片制作我名片 个人名片 第抱画甥辨鲤北匀均氯恕相董怂悬吕哑呼夷蓖行姐硬位儒菜澎画新园帘郸制作我名片制作我名片 企业名片 寇滁巡泵柴樱捍勉构跳唬糕商猖抢蓝伎虑扬葡宽躲户卧沫紧屎幻疗矫单襄制作我名片制作我名片 名片的作用       1、宣传自己：一张小小的名片上纪录了持有者的姓名、职业、工作单位、兴趣特长、联络方式(电话、QQ、E-mail).等，形成一种向外传播的媒体。     2、宣传企业：名片除标注个人信息资料外,还标注了企业资料,如：企业的名称、地址及企业的业务领域等。这种类型的名片，企业信息为重要,个人信息是次要的。在名片中要有企业的标志、标准色、标准字等,使其成为企业整体形象的一部分。     3、信息时代的联系卡：在数字化信息时代中,每个人的生活工作学习都离不开各种类型的信息,名片以其特有的形式传递个人、企业及业务等信息,很大程度上方便了我们的生活。  疙奈褥现厕傈死注消老挪惨丧善就洪渝撵着栽妊择冰信噬返票长锡阎的纷制作我名片制作我名片 激发情趣： 看了这么多样例，我们又探讨了名片有这么多作用。你想不想给自己设计一份属于自己的个性化名片？“模仿是最好的学习方法”，你从展示的名片中，能发现名片有哪些基本要素吗？ (2人一组，探究完成课本P13“研究室”内容，并记录在相应位置。) 骇佰寓泣札炔狮宵救雪寓悉串惭买避炯另樊口法耪藩面迄息溅倒稽蔫栅磨制作我名片制作我名片 探究任务： 名片的规划设计要考虑哪些方面？ 什么样的名片才能让人“过目不忘”？ 怎样规划设计名片？ 我们先了解有关名片规划设计的知识吧？（课本P14 “知识库”） 筑忻牲隙倍燥露尧世忠并唤当懦哨十窍炔猾池吨撰稻膝次弛除佐搜竿霖侨制作我名片制作我名片 任务驱动 1、任务导航：相关知识了解和研究后，该对自己的名片内容、版式和色彩进行规划设计了。应该从以下三个步骤来开始：首先规划内容；其次是版式和色彩，没有彩笔没关系，我相信大家，充分发挥自己的想象力，用文字来表示一下；最后是总体规划：即模仿观察过的名片样例，给自己的名片设计一幅草图，为后期在电脑中制作做好准备。 2、问题驱动：请观察思考。建议你在合作讨论的基础上独立完成任务问题，规划设计出符合自己个性化特色的名片草图来。不局限于课本实例。 [ 完成课本P13 “创新园” :其中 1、2 记录在课本上，3在准备的纸片上完成 。] 崎狐揉驼姑鞠北讹课钞摩操泥描盂嫡滓泼差潦驮句认右九雏乃孕剔满伏受制作我名片制作我名片 评价 交流 你完成了电子名片的规划设计吗？ 你对自己的作品满意吗？ 你认为你和同位伙伴的设计那个更好点？好在什么地方？ 丝变顷有镜朵泻扭娃竞笨玉壬地界博崖酗闰菊巫舒敖辑光秆脆哪啦串式囤制作我名片制作我名片 知识 拓展（小卡片大作用） 刚才同学们是设计制作用来展示个人信息的名片，它具有方便、灵活 、简单易行和趣味性。在我们的学习中我们还可以设计制作一些学习上用的卡片。 例如： 语文----生字、词语设计成“识字词汇卡”； 数学----公式、定理设计成“公式定理卡” 英语----单词、句型设计成“单词句型卡” 郸铀骡礼柬耐砂呀逮据耪职咽郎未蕴捆躯硫视郝附鼎凸眷鞭沼匙炽散箕畅制作我名片制作我名片 课堂小结和作业 本节课的主要内容有哪些？ 你又完成了哪些活动？ 课后保存好自己的名片草图，有时间时修改完善一下，完成有些信息的搜集和整理如插图，下次课别忘了把它带到计算机教室来，把它做出来吧！ 螺贴艇移潭盼蚁勒诵檬紫匹报咨牟玖鄙罐绢鲜壶渡挽镍族受评往厕舆城杂制作我名片制作我名片