杠杆导学案3 (2).docVIP

第十一章 简单机械和功 一、杠杆（第2课时） 一、学习目标 1．通过实验探究，知道杠杆的平衡条件，用杠杆的平衡条件解决实际问题。2．能对杠杆进行分类，了解相应的杠杆应用。 二、学习重难点 探究杠杆的平衡条件；用杠杆平衡条件解决简单问题；能对杠杆进行分类 三、学习过程 活动一 探究杠杆的平衡条件 我们再来看看阿基米德的豪言壮语。阿基米德虽然没有能够移动地球，但他的话却生动的告诉我们，利用杠杆能产生巨大的力。 人们很早就会使用杠杆了，大约三千多年前，中国就有用来捣谷的舂，用来从井里汲水的,还有能够精确称量的天平和杆秤。 问题：为什么在杠杆的一端施加一个较小的力，在另一端就能产生较大的力呢？我们通常是在杠杆平衡的情况下使用杠杆的。那么什么是杠杆的平衡呢？ 复习：以前学过力的平衡状态和二力的平衡条件。 物体的平衡状态： 或 状态 。 杠杆的平衡状态指是杠杆处于 状态或 状态 。 今天我们只研究杠杆处于静止状态的平衡。那么杠杆的平衡条件是什么呢？今天我们通过实验共同来探究杠杆的平衡条件。 学生实验：活动11.2 探究杠杆的平衡条件 1、杠杆平衡是否一定要在水平位置呢？ 。杠杆在水平位置平衡和不在水平位置平衡两种情况下，力臂大小测量。 注意：实验前要把杠杆在 位置上平衡再做实验，这样做好处