《蒹葭》课件 语文版.ppt

“蒹葭苍苍，白露为霜” 从物象与色泽上点明了时间和环境 “所谓伊人，在水一方” 交代了诗人所追慕的对象及伊人所在的地点，表现了诗人思见心切。 溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。 思见伊人而不得的如醉如痴的形象栩栩可见 诗以清秋为背景，抒发了诗人企慕和怅然若失的情感，揭示了人类永存的企慕情感。 “在水一方”揭示了人类现实与理想的距离。 “溯洄从之，道阻且长”是寻求理想的艰难长途。 “伊人”之境让我们感到希望与理想乃是一个若有若无、可望不可及的影子。 诗篇从哲学的高度反映了人类理想追求与个体生命短促的矛盾引起的困惑，反映了人类对完美境界永无止境的追求。 诗的主人公是怎样一个形象？ 为追求自己的爱情（理想）而上下求索，不怕艰难险阻，矢志不渝的青年。 描写艺术形象 一、蒹葭、霜露、秋水 二、伊人在水中央 三、上下求索的青年 ——凄清的秋景（渲染气氛） ——可望不可及 ——执著追求 特点 时间的推移 夜间的露水凝成霜花 　　　 霜花因气温升高而融为露水 　　　　　　　 露水在阳光照射下蒸发 景物的变化 白露为霜 白露未晞 白露未已 情节的发展 情感发生 情感深化 情感高潮 3、朦胧的意境（情景交融、虚实相生） 意境的营造呈现出多重叠合、交互融汇的架构，显示出繁富绚丽的色彩。 全诗三章 一、用水岸边的秋景起兴，抒发了主人公与日夜相思的心上人欢会艰难之情。 二、用反复咏叹方法，更深入一层把主人公企求和失望的情绪推向高潮。 　　三、反复咏叹，表现了依然是可望而不可会晤，深沉的相思之情。 《蒹葭》结构内容 讨论 《蒹葭》主题 青年男女的恋爱 矢志不渝的追求精神 表达一种“可望而不可即”的人生哲理 《秦风》 “芦苇” 蒹 葭 苍 苍 ，白 露 为 霜 。所 谓 伊 人 ， 在 水 一 方 。 溯 洄 从 之 ，道阻 且 长 。 溯 游 从 之 ，宛 在 水 中 央 。 苍苍：茂盛的样子 伊人：那人，指所爱的人 溯洄：逆流而上 洄：上水，逆流 从：追寻 阻：艰险 溯 游：顺流而下 宛：好像、仿佛 蒹 葭 萋 萋 ，白 露 未 晞 。所 谓 伊 人 ， 在 水 之 湄 。 溯 洄 从 之 ， 道 阻 且 跻 。 溯 游 从 之 ，宛 在 水 中 坻 。 萋萋：茂盛的样子 晞：干 湄：岸边，水草交接的地方 跻：高 坻：水中高地 蒹 葭 采 采 ， 白 露 未 已 。 所 谓 伊 人 ， 在 水 之 涘 。  溯 洄 从 之 ， 道 阻 且 右 。  溯 游 从 之 ， 宛 在 水 中 沚 。 采采：茂盛，众多 未 已：还没有完 已：停止 涘：水边 右：弯曲 沚：水中的小块陆地 译文 芦苇初生青青，白色露水凝结为霜。所恋的那个心上人，在水的另一边。逆着弯曲的河道寻找她，路途艰难又漫长。 顺流寻找她，仿佛走到水中间。 芦苇初生茂盛，白色露水还没干。所恋的那个心上人，在水的那岸。 逆着弯曲的河道寻找她，路途艰难又坡陡。逆流寻找她，仿佛走到水中的小沙洲。 芦苇初生鲜艳，白色露水还没完。 所恋的那个心上人，在水的那头。逆着弯曲的河道寻找她，道路艰难又曲折。逆流寻找她，仿佛走到水中的沙洲。