把握素质教育的精神实质自觉推进新课程改革-教育研究与试验-华中.pdfVIP

教育研究与实验 2015年第4期 ○教育沉思录 把握素质教育的精神实质 自觉推进新课程改革 廖哲勋 [摘 要] 基础教育新课程改革一直受到应试教育思想的干扰。产生这个问题的根本原因是由于 一些教育工作者尚未从思想深处完全解决 “培养什么人、怎样培养人”的问题。实施素质教育是社会 主义初级阶段贯彻马克思主义关于人的全面发展学说的重要途径。基础教育新课程改革应以全面实施 素质教育为目的，而全面实施素质教育则可为新课改的推进提供有力的政策与思想保障。 [关键词] 素质教育 应试教育 人的全面发展 课程改革 基础教育新课程改革本是为全面实施素质教育而 试为教育目的，以追求升学率为办学目标，驱使学生被 发动的，可是在新课改运行的15年中，一直存在应试 动学习和片面发展的教育，就是应试教育。必须明确 教育