《见义巧为》课件.pptVIP

名句欣赏，擅巧为 板书设计 见义巧为 见义勇为是美德 见义勇为需巧为 中小学生公共安全与生命教育（小学高段） 见 义 巧 为 教材分析 学习目标 教学重难点 学前准备 学法指导 导学过程 板书设计 教材分析 学习目标 教学重难点 教材分析 学习目标 学前准备 教学重难点 教材分析 学习目标 学法指导 学前准备 教学重难点 教材分析 学习目标 导学过程 学法指导 学前准备 教学重难点 教材分析 学习目标 板书设计 导学过程 学法指导 学前准备 教学重难点 教材分析 学习目标 板书设计 导学过程 学法指导 学前准备 教学重难点 教材分析 学习目标 教材分析 学习目标 教学重难点 教材分析 学习目标 学前准备 教学重难点 教材分析 学习目标 学法指导 学前准备 教学重难点 教材分析 学习目标 导学过程 学法指导 学前准备 教学重难点 教材分析 学习目标 板书设计 导学过程 学法指导 学前准备 教学重难点 教材分析 学习目标 教材分析 学习目标 教学重难点 教材分析 学习目标 学前准备 教学重难点 教材分析 学习目标 学法指导 学前准备 教学重难点 教材分析 学习目标 导学过程 学法指导 学前准备 教学重难点 教材分析 学习目标 板书设计 导学过程 学法指导 学前准备 教学重难点 教材分析 学习目标 板书设计 导学过程 学法指导 学前准备 教学重难点 教材分析 学习目标 教材分析 学习目标 教学重难点 教材分析 学习目标 学前准备 教学重难点 教材分析 学习目标 学法指导 学前准备 教学重难点 教材分析 学习目标 导学过程 学法指导 教学重难点 教材分析 学习目标 板书设计 导学过程 学法指导 教学重难点 教材分析 学习目标 板书设计 导学过程 学法指导 教学重难点 教材分析 学习目标 教材分析 学习目标 教材分析 教学重难点 学习目标 教材分析 教学重难点 学习目标 教材分析 学法指导 教学重难点 学习目标 教材分析 导学过程 学法指导 教学重难点 学习目标 教材分析 板书设计 导学过程 学法指导 教学重难点 学习目标 教材分析 学习目标 教材分析 教学重难点 学习目标 教材分析 学习目标 教材分析 学法指导 学习目标 教材分析 导学过程 学法指导 学习目标 教材分析 导学过程 学法指导 板书设计 导学过程 学法指导 教材分析 学习目标 导学过程 学法指导 教学重难点 教材分析 学习目标 教学重难点 教材分析 学习目标 学法指导 教学重难点 教材分析 学习目标 导学过程 学法指导 教学重难点 教材分析 学习目标 《见义巧为》是重庆市中小学生公共安全和生命教育读本小学五年级下册第八课的内容。该内容主要引导学生了解见义勇为是中华民族的传统美德，是我们每个人应尽的义务。理解见义勇为需要巧为，掌握如何沉着冷静的处理突发事件的基本方法，学会见义巧为。 教 材 分 析 学 习 目 标 知识目标：了解见义巧为的意义。 能力目标：掌握如何沉着冷静地处理突发事件的基本方法，增强见义巧为的能力。 情感目标：明白见义勇为是中华民族的传统美德，是在保护自身安全下的巧为，懂得珍爱生命。 教 学 重 难 点 既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为。 学 前 准 备 见义勇（巧）为的故事 多媒体课件 小品 学 法 指 导 案例激趣法 合作学习法 竞赛讨论法 模拟表演法 归纳总结法 导 学 过 程 一、真实案例 了解巧为 二、讨论交流 理解巧为 三、拓展表演 学会巧为 四、名句欣赏 擅于巧为 导 学 过 程 一、真实案例 了解巧为 （约5分钟） 15名大学生抢救长江落水少年 2009年10月24日，这是一个令人悲痛的日子，湖北荆州的长江大学涌现出一个英雄群体。该校10多名大学生手拉手扑进江中营救两名落水少年，而3名大学生不幸被江水吞没，英勇献身。 七旬老翁勇救溺水者 2012年9月11日16时30分，重庆市江津某小学生刘某，不慎掉入鱼塘中,同路的十多个同学在岸边大声呼救，一位白发老人纵身跳进2米多深的池中，游向已经筋疲力尽的刘某，并将他推向岸边，在重庆商报记者的协助下，小学生得救了。后得知，老人名叫叶永华，今年64岁。 导 学 过 程 二、讨论交流 理解巧为 （约25分钟） 有人落水时你会怎么办 肇事车辆逃逸你又会怎么办 坏人作案时我们该怎么办 1、看到以上情况，你会怎么办？ 2、组内交流，整理救助