同心文化与班组建设.pdfVIP

围，能产生一种激励机制，使每个成员 没有一个自上而下的统一的目标，很难 的目标而努力。因此，同心文化建立的 做出的贡献都会及时得到领导及员工的 参与市场角逐，更难在竞争中求得生存 实质是建立公司内部的动力机制。这一 赞赏和奖励，由此激励员工为实现自我 与发展。有了同心文化，职工就会在潜 动力机制的建立，使广大职工了解了公 价值和企业发展而勇于献身，不断进 移默化中接受共同的价值理念，形成一 司正在为崇高的目标而努力奋斗，这不 取。同心文化的导向作用有利于培养共 股力量向既定的方向努力。 但可以产生出具有创造性的策略，而且 同价值理念。同心文化的导向作用把职 同心文化的融合作用有利于形成动 可以使职工为实现公司目标而做出个人 工个人的目标引导到企业所确定的目标 力机制。同心文化形成企业职工的精神 牺牲。田 上来。在激烈的市场竞争中，企业如果 支柱和精神动力，激励职工为公司共同 一个有文化素养的人，他会因为违反制度而难过，会因为完不成指标而 沮丧，因此就会更加自觉地执行制度，就会更加努力地将指标完成。这 也许就是文化和制度作用的根本区别。 班组是供电单位最基层的组织机 文化。文化不是制度，文化也不是指 流等形式，引导员工树立终身学习、全 构，企业的生产经营等一系列管理措施 标，文化的对象是人而不是物。一个有 员学习和“学习工作化、工作学习化” 和经营方略的落实，最终是靠班组来实 文化素养的人，他会因为违反制度而难 的新理念。 现的。班组作用发挥得好，企业的根基 过，会因为完不成指标而沮丧，因此就 不到两年时间，李楼供电所发生很 就会牢固，管理的链条就相对完整。 会更加自觉地执行制度，就会更加努力 大变化，职工面貌一新，被省工会授予 不少单位的班组建设过去也下过气 地将指标完成。这也许就是文化和制度 “工人先锋号”的荣誉。 力，做过大量工作，但是总感觉到有些 作用的根本区别。 同心文化的内涵理念是“目标同 不尽人意。要说根源，并不是没有制 那么，制度之外的文化建设应该从 向、思想同心、行动同步、风险同担、 度，也不是缺乏管理办法。其实按照现 那些地方着手呢? 成果同享”，这几乎涵盖了班组职责的 有的班组管理章程和要求，班组工作应 老河口供电公司以李楼供电所为试 全部内容。它没有制度那么具体，却比 该是有可能做得比较到位的。仔细分 点，通过“同心文化”建设，打造学习 制度更具有感召力，也具备更加灵活的 析，根源在于，上面是因为制度而检查 型班组，改善员工心智模式，激励员工 可操作性。你可以从“一同”开始做 制度，班组是因为制度而执行制度，人 勤奋学习和工作。地处城乡结合部的李 起，也可以是“几同”，但是每一同之 在管理和制度之间，只是一个符号，一 楼供电所工作任务繁重，安全压力大， 间，其实是有很密切的联系的。绝不是 个被动的被管理者。 有人说此地城不城乡不乡的，扯皮的 孤立的、不相干的。你能做到一，也就 有人会说，现在有这么些制度还有 多，赖账的多，工作干起来不顺手，有 可以做到二，并且会把整个“五同”作 管不住的时候，如果不依靠制度，那又 的干脆要求调离。 为一种坐标，来规范自己的行为，激励 拿什么来管好班组呢? 开展“同心文化”建设以后，员工 自己的精神。如果每一个班组每一个班 同心文化的创建，给班组建设提供 结合实际，制定了“以人为本，精诚团 组成员都能够自觉做到这“五同”，那 了一条制度之外的提升办法。管理学家 结，和谐发展，追求卓越”的共同愿 么班组的文化素质和整体水平就会有一 曾仕强说过，看得见，摸得着的都不是 景，通过开动员会、发倡议书、座谈交 个大的提高。Ⅲ 潮北电业■■■．HBOY．cO一．c_ 45 万方数据