【全程复习方略】2014年人教A版数学理(广东用)配套课件：第八章 第四节直线与圆、圆与圆的位置关系.pptVIP

所以 与 共线等价于 -2(x1+x2)=6(y1+y2), 即-(x1+x2)=3(y1+y2), 将②③代入上式，解得k= . 由(1)知k?( ,0)，故不存在符合题意的常数k. 【拓展提升】 ⒈代数法判断直线与圆的位置关系的三个步骤 (1)将直线方程与圆的方程联立，消去x(或y)得到关于y(或x) 的一元二次方程. (2)求上述方程的判别式，并判断其符号. (3)得出结论. 2.代数法求直线被圆截得的弦长 直线方程与圆的方程联立，消元转化为关于x的一元二次方 程，由根与系数的关系即可求得弦长 【变式训练】已知圆O：x2+y2=4内一点P(0，1)，过点P的直线l 交圆O于A，B两点，且满足 =λ (λ为参数). (1)若|AB|= ，求直线l的方程. (2)若λ＝2，求直线l的方程. 【解析】(1)当直线l的斜率不存在时，|AB|=4，不满足题意， 故可设所求直线l的方程为y=k1x+1, 代入圆的方程，整理得 设A(x1,y1),B(x2,y2),则 又|AB|= ， 利用弦长公式 可求得 k1=±1，故直线方程为y=x+1或y=-x+1. (2)当直线l的斜率不存在时， 或 ，不满足题 意，故可设所求直线l的方程为y=k2x+1. 代入圆的方程，整理得 (*) 设A(x1,y1),B(x2,y2),则x1,x2为方程(*)的两根， 由 可得x1=-2x2, 则有 ①2÷②得 解得 所以直线l的方程为y=± x+1. 考向 3 圆与圆的位置关系 【典例3】(1)(2012·山东高考)圆(x+2)2+y2=4与圆(x-2)2 +(y-1)2=9的位置关系为( ) (A)内切 (B)相交 (C)外切 (D)相离 (2)若圆x2+y2=4与圆x2+y2+2ay-6=0(a0)的公共弦的长为 则a=______. (3)已知圆C1:x2+y2-2mx+4y+m2-5=0与圆C2:x2+y2+2x-2my+m2- 3=0,若圆C1与圆C2相外切，则实数m=______. 【思路点拨】(1)利用几何法来判断，即判断两圆的圆心距与两半径和、差的绝对值的关系. (2)两圆方程相减得公共弦所在的直线方程，再利用半径、弦长的一半及弦心距构成的直角三角形求解. (3)利用两圆外切得两圆圆心距等于两圆半径之和求解. 【规范解答】(1)选B.圆(x+2)2+y2=4与圆(x-2)2+(y-1)2=9的圆 心距 两圆半径和为5、差的绝对值为 1，所以 所以两圆相交. (2)两圆的方程相减，得公共弦所在的直线方程为(x2+y2+2ay -6)-(x2+y2)=0-4?y= ,又a0,结合图象，再利用半径、弦长的一半及弦心距所构成的直角三角形，可知 答案:1 (3)两圆的标准方程为(x-m)2+(y+2)2=9,(x+1)2+(y-m)2=4,圆 心分别为C1(m,-2),C2(-1,m),半径分别为3，2. ∵圆C1与圆C2外切，∴|C1C2|=3+2=5, 即： 解得m=-5或2. 答案:-5或2 【拓展提升】 1.判断两圆位置关系的方法 常用几何法，即用两圆圆心距与两圆半径和与差的绝对值的关系，一般不用代数法. 2.两圆公切线的条数 3 外切 4 2 1 0 公切线条数 外离 相交 内切 内含 位置关系 【变式训练】(2013·昆明模拟)两个圆：C1:x2+y2+2x+2y-2=0 与C2:x2+y2-4x-2y+1=0的公切线有且仅有( ) (A)1条 (B)2条 (C)3条 (D)4条 【解析】选B.由题知C1:(x+1)2+(y+1)2=4,则圆心C1(-1, -1),C2:(x-2)2+(y-1)2=4,圆心C2(2,1),两圆半径均为2，又 则两圆相交?只有两条公切线. 第四节 直线与圆、圆与圆的位置关系 1.直线与圆的位置关系 (1)三种位置关系：_____、_____、_____. 相交 相切 相离 (2)两种研究方法： 相交 相切 相离 相交 相切 相离 2.圆与圆的位置关系 设圆O1:(x-a1)2+(y-b1)2= (r1＞0), 圆O2:(x-a2)2+(y-b2)2= (r2＞0). 两组不同的实数解 ________