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【名师导学】(新课标)新高考历史第1轮总复习 2.6 殖民扩张与世界市场的拓展考点集训 新人教版
(新课标)2018新高考历史第一轮总复习 2.6 殖民扩张与世界市场的拓展考点集训 新人教版
一、选择题1.17世纪当非洲、美洲、亚洲很多国家和地区正遭受掠夺和灾难之时荷兰已通过创办养老院、孤儿院和救济院兴办医院实行日常消费品低税政策等(D)
A.成为“日不落”的殖民帝国击溃西班牙的“无敌舰队”发动对法战争并取得胜利 开展商业贸易和海外殖民【解析】18世纪中期英国成为“日不落”的殖民帝国排除A;1588年英国击溃西班牙的“无敌舰队”排除B;历史上17世纪末爆发法荷战争荷兰战败故C项错误;17世纪荷兰开展商业贸易和海外殖民成为世界金融中心和“海上马车夫”故选D。(2016雅礼)17世纪英国商船上的水手都带着武器此前典型的欧洲商船也都建造有可以架设火炮的平台而荷兰人第一个建造出了一种仅能运送货物而不可装置火炮的商船荷兰船几乎不装备武器。这样做(C)使荷兰最终无法组建大型的商业公司是因为英国确立了海上霸主地位打击了荷兰的海上优势使荷兰每一次远航的风险增加但造船成本和运费也降低利润大是因为荷兰国际关系处理得好无海盗威胁同时也降低了造船的成本【解析】荷兰的这一做法的目的是确保贸易利润。根据所学知识世纪荷兰组建了大型的垄断性的贸易公司故排除A。17世纪的海上霸主是荷兰因此可排除B项。新航路开辟后西欧国家积极进行殖民扩张并展开了殖民争夺因此D项不正确。(2016雅礼)荷兰东印度公司享有从好望角到麦哲伦海峡之间的贸易垄断权还被授予开战或讲和、夺取外国船、建立殖民地、修筑城堡和铸币的权力材料表明荷兰东印度公司(B)促进了资本主义世界市场初步形成具有商业公司和殖民机构C.垄断了世界贸易并掠夺发展中国家促成荷兰在18世纪建立商业帝国【解析】根据材料“贸易垄断权”“开战或讲和、夺取外国船、建立殖民地、修筑城堡和铸币的权力”可知荷兰东印度公司具有商业垄断和殖民侵略的双重特征故选B。(2016雅礼)下表反映1500—1800年间欧洲主要国家商船抵达亚洲的数量。结合所学知识和表格信息可以得出的推论是(D)
国家 数量(艘)500—1599
(年) 1600—1700(年) 1701—1800(年)葡萄牙 705 371 196荷兰 65 1 770 2 950英格兰 - 811 1 865欧洲合计 770 3 161 6 661——安格斯·麦迪森世纪荷兰抵达亚洲的商船数量最多被称为“海上马车夫”到18世纪荷兰抵达亚洲的商船数量增长率高于英格兰世纪葡萄牙抵达亚洲的商船数量减少转而致力开辟新航路世纪英格兰抵达亚洲的商船数量增长迅速有成为海上霸主的趋势【解析】16世纪葡萄牙商船数量多于荷兰项错误;英格兰商船从无到有增长率高于荷兰项错误;新航路开辟在15—16世纪项错误;18世纪英格兰商船增长率高于荷D项正确。年克伦威尔颁布《航海条例》规定:“…… 无论为英国人或别国殖民地所生长、出产或制造的任何货物和商品如非由属于本共和国人民所有的任何种类船舶载运皆不准输入或带进英吉利共和国……殖民地或领土。”这一“条例”(B)促进了世界市场的形成引发了英荷两国之间的战争引起了西欧“商业革命”加速了西欧封建制度的解体【解析】该条例的出台打击了荷兰的海上贸易遭到荷兰的反对B。A项错误世界市场是在第一次工业革命后初步形成;C项是新航路开辟的影响;D项是由一系列的因素造成的包括新航路的开辟、文艺复兴和宗教改革等。英国为了打败日益发展的竞争对手荷兰并力求保住开始建立的海上优势和争夺殖民地曾三次挑起对荷兰的战争并最终夺取了海上霸主地位建立了“海权—贸易—殖民地”的帝国主义模式。这主要得益于当时英国(C)社会制度的优越商业贸易的成熟手工业的发达工业革命的成果A、B两项是当时英国和荷兰两国的共同特征两国同为资本主义国家同样有发达的商业贸易故排除。D项时间不符英荷战争爆发于17世纪此时英国尚未开始工业革命。依据所学内容可以判断英国能够在三次英荷战争中取代荷兰的海上霸主地位凭借的最主要因素是其发达的手工业故选C。世纪西班牙、荷兰、英国先后成为海上世界殖民霸主这说明的实质问题是(D)殖民霸权不断转移英国国力超过西班牙得道多助失道寡助工业资本优于【解析】A项是现象项和C项在材料中没有明显体现根据时间及西班牙、荷兰、英国当时的社会性质可得出D项正确。下图是北美洲海地岛1493—1570年土著人口变化图。导致这一变化的主要因素是(C)
A.环境恶化水灾泛滥 大批土著被卖为奴殖民者掠夺和屠杀工业污染损害健康【解析】自然环境没有发生大的变化项错误;黑奴贸易主要发生在非洲不是美洲项错误;美洲原本有大量印第安人但是新航路开辟后殖民扩张欧洲人实行了殖民掠夺和大屠杀导致土著人口锐减项正确;工业污染严重是工业革命之后的事情与题干时间不符项错误。(2016长郡)十六世纪后半期加勒比海地区生产蔗糖需要大量人力从事收割、榨
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