【名师导学】（新课标）新高考历史第1轮总复习 20世纪的战争与和平教案 新人教版选修2.docVIP

选考二　20世纪的战争与和平　【P】课时 世纪的战争与和平 第一次世界大战爆发的历史背景；第一次世界大战的过程；第一次世界大战的后果；凡尔赛体系的构建；华盛顿体系的构建；《非战公约》国际联盟；第二次世界大战爆发的历史背景；第二次世界大战的进程；反法西斯战争胜利的历史意义；美苏冷战局面的形成；20世纪七八十年代美苏由紧张对抗到谋求缓和对话；联合国的产生及其在维护世界和平中的主要活动；朝鲜战争与越南战争；中东战争；两伊战争；海湾战争；和平与发展是当今世界的时代主题【备考方略】1．命题特点全国卷《20世纪的战争与和平》模块的命题规律是以考纲为切入点通过新材料创设新情境解决新问题综合运用必修和选修的知识侧重考查分析问题、解决问题的能力但不拘泥于考纲考点和教材知识。从命题分布来看命题者更关注第二次世界大战后的战争与和平问题也就是关注与现实和平直接相关的问题注重现实问题的历史渊源和对历史经验的总结。2．复习方法(1)注意将必修模块的相关内容作为背景梳理20世纪战争与和平的线索。(2)注意通过比较深化对核心概念的理解突出对第一次世界大战与第二次世界大战、凡尔赛—华盛顿体系与雅尔塔体系、国际联盟与联合国、朝鲜战争与海湾战争等概念的理解。(3)注意突出中国抗战与世界反法西斯战争的联系注意总结战争与和平的一般规律与条件。【重难突破】对战争的分析认识战争是人类历史上的经常现象也是近现代国际关系的重要内容对战争现象的分析研究有助于1．战争的原因战争的原因主要在于战争发动者的一方战争发动者的社会状况、国家实力、统治政策等都对战争的爆发产生影响。2．战争的性质战争的性质是由战争发动者的目的决定的而目的又受战争发动者所处的社会阶段、经济发展水平、国家利益等因素的制约因而对战争性质的认识涉及社会历史发展的各个方面。同时目的多样性又促使我们必须分清其优劣是非凡是只为自3．战争的胜负决定战争胜负的因素比较多其中从根本上说是国家的实力而实力能否充分发挥、能否由弱变强又受制于社会制度、统治政策、战争性质等各种因素。其次从战争的进程来看指挥员的素质、军队的战斗力、战役谋略得当与否、战场各部分的配合等也不同程度地影响着战争的结果。4．战争的影响任何战争都会造成【真题演练】【例1】(2016全国Ⅱ)[20世纪的战争与和平]材料　1965年美国在越南的军事行动升级后中国政府在加强对越南的军事援助的同时向美国政府传递了一系列警示1969年上台的尼克松政府面对美国在越南问题上的困境以及从亚洲收缩力量的需要对美国的对外政策作出了重大调整试图使之适合美国力量的限度和新的国内国际条件。1973年美国与北越在巴黎签订了协定越南战争基本结束。——摘编自陈兼、赫斯伯(1)根据材料并结合所学知识简析美国与中国在越南战争中没有发生直接军事冲突的原因。(2)根据材料并结合所学知识分析美国结束越南战争的原因。【解析】第(1)问提取材料信息“中国政府在加强对越南的军事援助的同时向美国政府传递了一系列警示性信息”“努力理解中方的信息并将中方的可能反应作为制定战略决策时必须考虑的最重要因素之一”并结合所学知识从冷战的战略重心与对朝鲜战争的反2)问结合20世纪60年代末70年代初美国所处的国际环境与其国内情况分析回答。【参考答案】(1)冷战时期美国的战略重心在欧洲；吸取朝鲜战争的教训；中国政府有效的警示信息；美国采取了避免直接冲突的一些措施。(2)国内反战运动的高涨；调整国际战略改善与中国关系；战争给经济造成巨大负担；战争胜利无望欲从战争中脱身。【例2】(2016全国Ⅲ)[20世纪材料　1918年1月美国总统威尔逊在国会演说中提出了“十四点”计划。其主要内容包括：公开外交、订立和平条约、公海航行自由、贸易平等、民族自决、裁减军费、公正处理殖民地争议、建立国际联盟等。《泰晤士报》评论其“似乎没有考虑到形势的某些严峻现实”。尽管交战双方接受“十四点”为停战基础但是实力依然强大的殖民大国英法只是口头赞同。“十四点”计划的实施严重受阻。摘编自杨生茂《美国外交政策史1775—1989》(1)根据材料并结(2)根据材料并结合所学知识说明威尔逊“十四点”计划严重受阻的原因。【解析】第(1)问根据材料时间“1918年1月”并联系当时国际社会关注的焦点、苏俄政府的举措、美国外交政策等多角度、多层面概括。第(2)问结合“十四点”计划本身的局限性、当时列强之间的关系、美国实力及国内形势等方面分析。【参考答案】(1)第一次世界大战接近尾声；防止大战重演、2)过分理想化；列强之间关系错综复杂对战后和平的重建看法不同；美国的实力还不足以主导世界；美国国会中意见分歧、反对力量强大。【考点延伸】反思20世纪的战争与和平一、宏观概览1．战争：《辞海》对“战争”一词的解释是：为了一定的政治目的而进行的武装斗争。战争是产生了私有财产和阶级以后