2008—2009学年度山东省定陶县七年级语文第二学期期中学业水平测试试卷人教版.doc

2008-2009学年度定陶县第二学期七年级期中学业水平测试 语文试卷 说明：本试题满分120分，考试时间120分钟。 一、积累与运用 1．下列注音无误的一项是（ ）（2分） A．庇（bì）护 歼（qiān）灭 龋（ǔ）齿 赡（shàn）养 B．哺（qǔ）育 发酵（jiào） 粗糙（cāo） 混淆（yáo） C．抨（pēng）击 亲（qìng）家 摄（shè）影 狙（jū）击 D．吮（shǔn）吸 忏（chàn）悔 挟（xié）制 校（xiào）对 2．下面句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）（2分） A．己所不欲，勿施于人。开网吧的人拒甚或百般引诱？B．春寒料峭的夜晚，他去给父亲送饭。一阵凉风袭来，虽身着冬装却仍觉得不寒而栗。C．生活中的假恶丑与真善美相对立而斗争，相依赖而共存的，我们不能因为幼稚的爱憎而一味向往、追寻那美好而幻的世外桃源。D．中国队输掉第一局后，竟能力挽狂澜，赢回了第二局，把比分扳平。此后一鼓作气，连续拿下了四局，将金牌收入囊中。 3．在学习完以春为主题的第二单元以后，你们班准备开展让世界充满春意的语文综合性学活动，请你完成以下任务：（3分） 请结合活动的主题，用简练的语言拟一条宣传标语以营造气氛。（1分） （2分） 4．语文综合运用。（4分） 从微风杨柳月亮泪水微笑桥六个词语中选用三个词语，任选下列一种情境，发挥想象，运用修辞手法，写一段符合特定情境的话。不少于40字。 情境一：分别时 情境二：重逢时 情境：散步时 5．我国是诗的国度，灿若星辰的古代诗人，创作了浩如烟海的古代诗歌，古诗从形式上可分为古体诗和近体诗两大类。古体诗是相对于近体诗而言的，是唐代人对唐代以前诗歌的称说，包括汉魏六朝各种形式的诗歌，如汉魏乐府、南北朝民歌、六朝文人诗、杂体诗，题目中一般有行、吟、歌、引等标志性字眼。古体诗的共同特点是每首句数不限，字数有四言、五言、六言、七言、杂言多种，不讲究平仄对仗。唐朝以后的人仿照古诗的形式所写的诗歌也叫古体诗，一般称为古风。近体诗是同古体诗相对的诗歌体裁，是唐代出种。近体诗中的律诗格律严格，讲究二、四、六、八押韵，篇有定句（每首八句），句有定字（五字或七字），字有定声（平仄相对），联有定对（中间两联对仗）。 请将本册所学古诗与下表对照，如有相对应的请选取一首，将题目、诗人姓名和你欣赏的句子（两）填对应的表格中。（8分） 古诗类别 包括的诗歌种类 古体诗 汉魏乐府 南北朝民歌 六朝文人诗 杂体诗 古风（） 律诗 五言律诗 七言律诗 排律（） 五言绝句 七言绝句 6．试写出本册所学自由体诗或歌词中的你最欣赏的片段，并谈出一两点理由：（4分） 片段： 7．名著阅读。请根据你课外读过的名著完成下列试题。（共7分） 《西游记》的作者运用了手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是花果山福地，。（2分） 老舍原名，他被人称为京味小说的鼻祖是因为他在《》 这部小说中艺术的运用了北京俗的土话。（2分） 学校图书馆要制作名著推荐卡，请你帮助填写一张这部小说的推荐卡。（4分） 》 作者：老舍 主要人物： 二、阅读（共40分） （一）赏析《玉楼春》（共12分） 东城渐觉风光好，皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照 8．该词写的是什么时间和地点的情形？（2分） 9．词作者也很注意表现季节的美好，突出季节的气候特点：一方面是（2分）10．《郡斋读书志》说他的诗文多奇字绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹，你认为这两句中，哪两个堪称奇字，请说说理由。（6分） 11．最后两句为什么要劝酒斜阳？（2分） （二）《最后一课》（14分） 那天早晨上学，我去得很晚，心里很怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们分词，可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩吧。天气那么暖和，那么晴朗！可是一点儿也没有什么。韩麦尔先生见了我，很温和地说：快坐好，小弗郎士，我们就要开始上课，不等你了。我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃的，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。我看