《欣赏评述2 二十四节气》（教案）辽海版（2024）小学美术一年级上册 .docx

《欣赏·评述2二十四节气》（教案）

-2024-2025学年辽海版（2024）小学美术一年级上册的内容

教学项目

详细内容

一、教材分析

《欣赏?评述2二十四节气》是辽海版（2024）小学美术一年级上册的内容。教材以二十四节气为主题，引导学生欣赏与了解中国传统文化中这一独特的时间认知体系。通过精美的图片和简洁的文字，展现了不同节气的自然景观、农事活动和传统习俗。教材旨在培养学生的审美能力、文化素养和观察力，同时激发学生对传统文化的热爱和传承意识。

二、核心素养目标

1.图像识读：学生能够观察、识别和理解教材中与二十四节气相关的图片，包括自然景观、人物活动等，体会不同节气的特点。

2.美术表现：学生能够用简单的语言描述自己对二十四节气图片的感受，表达对自然之美的赞美。

3.审美判断：学生能够对比不同节气的图片，分析其美感差异，培养审美眼光。

4.创意实践：学生能够发挥想象力，尝试用绘画、手工等形式表现自己心中的某个节气。

5.文化理解：学生能够了解二十四节气的历史渊源、文化内涵和重要意义，增强对传统文化的认同感。

三、教学重难点

1.教学重点：

（1）.让学生认识和了解二十四节气的名称、顺序和特点。

（2）.引导学生欣赏二十四节气相关的美术作品，感受其美感和文化内涵。

2.教学难点：

（1）.如何帮助学生理解抽象的节气概念，将其与具体的自然现象和生活场景联系起来。

（2）如何激发学生的创意，让他们用自己的方式表现对节气的理解。

四、学习方法和学习策略

1.学习方法：

（1）.观察法：学生通过观察教材中的图片、视频等资料，直观地感受二十四节气的特点。

（2）.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己对二十四节气的认识和感受，培养合作学习能力。

（3）.实践法：让学生通过绘画、手工等实践活动，加深对二十四节气的理解和体验。

2.学习策略：

（1）.创设情境：通过播放与二十四节气相关的音乐、视频等，营造浓厚的学习氛围。

（2）.问题引导：提出一系列问题，引导学生思考和探索二十四节气的奥秘。

（3）.案例分析：展示一些优秀的二十四节气美术作品，分析其表现手法和创意，为学生提供参考。

（4）.评价激励：及时对学生的学习成果进行评价和鼓励，激发学生的学习积极性。

五、学习准备

1.教师准备：收集与二十四节气相关的图片、视频、音乐等资料，准备绘画工具、手工材料等教学用品。

2.学生准备：彩色铅笔、油画棒、水彩笔等绘画工具，剪刀、胶水、彩纸等手工材料。

六、教学过程

1.导入新课

设计意图：通过播放一段关于二十四节气的视频，引起学生的兴趣，激发他们对传统文化的好奇心。

教师播放一段精美的二十四节气视频，展示不同节气的自然景观和人们的生活场景。提问：同学们，你们在视频中看到了什么？你们知道这是什么吗？

学生观看视频后，积极回答问题。教师引导学生认识二十四节气是中国传统文化中一种独特的时间认知体系。

2.认识二十四节气

设计意图：通过图片展示和讲解，让学生了解二十四节气的名称、顺序和特点。

教师展示二十四节气的图片，依次介绍每个节气的名称、时间和特点。例如，立春是春天的开始，万物复苏；夏至是一年中白天最长的一天；秋分是昼夜平分的日子等。提问：同学们，你们能记住哪些节气的名称呢？每个节气有什么特点呢？

学生认真听讲，积极回答问题。教师通过互动，加深学生对二十四节气的认识。

3.欣赏二十四节气美术作品

设计意图：让学生欣赏不同形式的二十四节气美术作品，感受其美感和文化内涵，提高审美能力。

教师展示一些与二十四节气相关的绘画、剪纸、摄影等美术作品。引导学生观察作品中的色彩、构图、表现手法等，提问：你们喜欢这些作品吗？为什么？作品中表现了哪个节气的特点呢？

学生欣赏作品，发表自己的看法。教师对学生的回答进行总结和点评，引导学生从美术的角度欣赏作品。

4.小组讨论

设计意图：通过小组讨论，培养学生的合作学习能力和交流表达能力，加深对二十四节气的理解。

教师将学生分成小组，提出问题：你们最喜欢哪个节气？为什么？这个节气有哪些自然景观和传统习俗呢？

学生在小组内进行讨论，分享自己的想法和感受。每个小组推选一名代表进行发言，汇报小组讨论的结果。

教师认真听取学生的发言，对学生的表现给予肯定和鼓励，并进行适当的补充和引导。

5.创意实践

设计意图：让学生发挥想象力，用绘画、手工等形式表现自己心中的某个节气，培养学生的创意实践能力。

教师提出创作要求：选择一个自己喜欢的节气，用绘画、手工等形式表现这个节气的特点。可以参考教材中的图片和美术作品，也可以发挥自己的想象力。

学生开始进行创作，教师巡回指导，给予学生必要的帮助和建议。鼓励学生大胆创新，表现出自己的独特想法。

6.作品展示与评价

设计意图：通过展示学生的作品，