《变脸》（教案）湘美版（2024）美术一年级上册.docx

《变脸》（教案）-2024-2025学年湘美版（2024）小学美术一年级上册

项目

教学内容

一、教材分析

《变脸》是湘美版小学美术一年级上册的内容，旨在通过有趣的变脸主题，引导学生感受和体验艺术的变化与创新。教材可能会展示一些不同风格和形式的变脸作品，如传统戏曲中的变脸、创意绘画中的变脸等，让学生了解变脸的多样性和趣味性。同时，教材也会鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，尝试用各种材料和方法进行变脸作品的创作，培养学生的动手能力和艺术表现力。这一内容既符合一年级学生好奇、好动、喜欢探索的年龄特点，又能激发学生对美术的兴趣和热爱，为学生开启一扇创意表达的大门。

二、教学目标

1.知识与技能目标：

-学生能够认识不同形式的变脸艺术，了解其基本特点和表现手法。

-掌握一些简单的变脸创作方法，如绘画、手工制作等，能够运用色彩、形状等元素进行变脸作品的设计。

-学会运用折、剪、贴、画等基本手工技巧，制作简单的变脸道具或作品。

2.过程与方法目标：

-通过观察、欣赏各种变脸作品，培养学生的观察能力和审美能力。

-在变脸创作过程中，锻炼学生的动手操作能力和想象力，提高学生的创新思维能力。

-鼓励学生小组合作交流，培养学生的团队协作精神和语言表达能力。

3.情感态度与价值观目标：

-激发学生对民间艺术和传统文化的热爱之情，增强学生的民族自豪感。

-让学生在创作中体验乐趣，培养学生的自信心和对美术学习的积极情感。

-培养学生勇于尝试、敢于创新的精神，促进学生个性的健康发展。

三、教学重难点

1.教学重点：

（1）.了解变脸的不同形式和特点，掌握基本的变脸创作方法。

（2）.运用手工技巧和绘画元素，制作出具有创意的变脸作品。

2.教学难点：

（1）.如何引导学生发挥想象力，创造出独特而有趣的变脸形象和变化方式。

（2）.在手工制作过程中，指导学生熟练掌握折、剪、贴等技巧，确保作品的质量和稳定性。

四、教学策略

1.直观演示法：通过展示各种变脸作品的图片、视频以及教师现场示范，让学生直观地了解变脸的形式和创作过程。

2.启发式教学法：提出问题，引导学生思考，如“你想让脸变成什么样子？怎样才能实现这种变化？”激发学生的创造力。

3.小组合作法：组织学生分组进行变脸作品的创作，促进学生之间的交流与合作，共同完成任务。

4.实践操作法：让学生亲自动手制作变脸作品，在实践中掌握技能，提高艺术表现力。

五、教学准备

1.教师准备：

-不同形式的变脸作品图片、视频资料，如戏曲变脸表演视频、创意变脸绘画作品等。

-绘画工具，如彩笔、油画棒、水彩颜料等。

-手工材料，如彩色卡纸、皱纹纸、剪刀、胶水、吸管、筷子等。

-制作好的变脸道具范例若干。

-展示架或展示板。

-教学课件。

2.学生准备：

-自己喜欢的绘画工具。

-收集一些可能用到的废旧材料，如旧报纸、纸盒等（如有需要可提前通知学生准备）。

六、教学过程

1.导入新课

设计意图：通过播放有趣的变脸视频，吸引学生的注意力，激发学生的好奇心和学习兴趣，快速进入课堂情境。

教师播放一段精彩的戏曲变脸表演视频，视频中演员快速变换着不同的脸谱，色彩鲜艳，动作娴熟。学生观看视频时，教师在旁边适时地进行解说，介绍变脸是一种独特的艺术表演形式，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。视频播放结束后，教师提问：“同学们，刚才的表演精彩吗？你们知道这叫什么吗？”引导学生说出“变脸”，从而引出本节课的主题——《变脸》。

2.认识变脸艺术

设计意图：让学生观察各种变脸作品，了解变脸的多样性和丰富性，拓宽学生的艺术视野，为后续创作积累素材。

（1）教师通过课件展示不同形式的变脸作品图片，包括传统戏曲中的变脸脸谱、现代创意绘画中的变脸形象、手工制作的变脸道具等。引导学生观察这些作品的特点，如脸谱的颜色、图案、形状，以及创意作品中脸的变化方式等。教师提问：“同学们，仔细观察这些变脸作品，它们有什么不同之处？你最喜欢哪种变脸形式？为什么？”让学生举手回答问题，培养学生的观察能力和语言表达能力。

（2）教师再次播放一些不同类型的变脸视频片段，除了戏曲变脸表演，还可以包括一些创意动画中的变脸场景等。让学生更直观地感受变脸的动态变化过程，同时引导学生思考变脸的原理和艺术魅力所在。视频播放结束后，教师组织学生进行小组讨论，分享自己对变脸艺术的感受和理解。然后每个小组推选一名代表进行发言，教师进行总结和补充，让学生对变脸艺术有更深入的认识。

3.探究变脸创作方法

设计意图：通过教师示范和学生讨论，引导学生探索变脸的创作方法，培养学生的创新思维和动手能力。

（1）教师示范一种简单的绘画变脸创作方法。教师在黑板上画出一个基本的脸型，然后用彩笔快速地在脸上添加不同的表情和装饰，如微笑的脸