《美丽的田野》（教案）湘美版（2024）美术一年级上册.docx

《美丽的田野》（教案）-2024-2025学年湘美版（2024）小学美术一年级上册

项目

教学内容

一、核心素养目标

1.图像识读

（1）.引导学生观察田野的图片、绘画作品等，识别不同季节、不同地域田野的色彩、形状、纹理等视觉元素，提高图像感知能力。

（2）.分析艺术作品中表现田野的手法和技巧，理解如何运用线条、色彩、形状等美术语言来描绘田野的美。

2.美术表现

（1）.鼓励学生运用各种绘画工具和材料，如彩笔、油画棒、水彩等，大胆地表现出自己心中美丽的田野，培养绘画技能和创造力。

（2）.尝试用不同的线条和色彩组合来描绘田野中的景物，如田埂、庄稼、树木、河流等，提高学生的艺术表现力。

3.审美判断

（1）.通过欣赏不同艺术家描绘田野的作品，让学生感受和比较不同作品的美感和艺术特色，培养审美鉴赏能力。

（2）.引导学生对自己和同学的作品进行评价，学会从色彩搭配、构图、创意等方面判断作品的优劣，形成正确的审美观念。

4.创意实践

（1）.启发学生发挥想象力，在描绘田野的基础上添加自己喜欢的元素，如小动物、风筝、农夫等，创造出富有个性和故事性的画面。

（2）.组织学生开展小组合作创作，共同完成一幅大型的田野主题作品，培养学生的团队协作能力和创新实践能力。

5.文化理解

（1）.介绍不同地区田野的文化特色和相关的农事活动，让学生了解田野在人类生活中的重要意义，感受地域文化的差异。

（2）.通过欣赏中国传统山水画中对田野的描绘，让学生体会中国传统文化中对自然的崇尚和赞美之情，增强文化自信。

二、教材分析

《美丽的田野》是湘美版（2024）小学美术一年级上册的课程内容。教材以田野为主题，旨在引导学生观察自然、感受自然之美，并通过美术创作的方式表达对田野的喜爱和赞美之情。教材首先展示了一些田野的实景图片，让学生直观地感受田野的景色，包括田野的地形、农作物的生长状态、自然风光等。接着，教材通过简单的文字引导，启发学生思考田野的色彩、形状等特征，为学生的创作提供了一些思路和方向。教材还安排了一些学生作品示例，展示了不同表现形式和风格的田野绘画，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，大胆地进行创作。本节课对于培养学生的观察力、想象力、创造力和对美的感知能力具有重要意义，同时也有助于引导学生亲近自然、热爱生活，培养学生的环保意识和对大自然的敬畏之情。

三、教学重难点

1.教学重点：

（1）.引导学生观察田野的景色，掌握田野中各种景物的基本形状和色彩特征，如田埂的线条、庄稼的形状和颜色、天空的色彩等。

（2）.指导学生运用不同的绘画工具和材料，创作出一幅表现美丽田野的作品，注意画面的构图和色彩搭配。

2.教学难点:

(1).如何启发学生发挥想象力，在作品中添加一些独特的元素或情节，使作品更具创意和个性。

（2）.引导学生用恰当的色彩和线条表现出田野的空间感和层次感，让画面更加生动和立体。

四、教学策略

1.直观演示法：通过展示大量的田野图片、视频和教师的现场绘画示范，让学生直观地了解田野的特点和绘画技巧。

2.启发式教学法：提出问题、讲述故事、引导学生回忆生活经验等方式，启发学生的思维，激发学生的创作灵感。

3.小组合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作创作，培养学生的合作意识和交流能力，让学生在相互学习中共同进步。

4.评价激励法：及时对学生的作品和表现进行评价和表扬，鼓励学生积极参与创作，增强学生的自信心和学习积极性。

五、教学准备

1.教师准备

（1）.收集各种田野的图片、视频资料，制作成教学课件。

（2）.准备绘画工具和材料，如彩笔、油画棒、水彩颜料、绘画纸、卡纸、剪刀、胶水等。

（3）.准备一些与田野相关的实物道具，如麦穗、稻穗等，用于课堂展示和启发学生。

（4）.制作教学评价表，用于对学生的学习过程和作品进行评价。

2.学生准备

（1）.自带绘画工具，如彩笔、油画棒等。

（2）.收集一些自己在田野游玩或看到的田野照片，用于课堂交流和创作参考。

六、教学过程

1.导入新课

设计意图：通过播放田野的视频和展示图片，创设生动的教学情境，激发学生的学习兴趣和对田野的美好情感，引导学生快速进入课堂学习状态。

教师播放一段美丽田野的视频，视频中展现了广阔的田野、金黄的麦浪、碧绿的稻田、蜿蜒的河流等景色。在播放视频的同时，教师配上轻柔的音乐和生动的解说，引导学生感受田野的美丽和宁静。视频播放结束后，教师展示一系列田野的图片，包括不同季节、不同角度的田野景色，让学生观察图片中的细节。然后教师提问：“同学们，你们喜欢田野吗？田野给你们留下了什么样的印象？”引导学生分享自己对田野的感受和印象，从而引出本节课的主题——美丽的田野。

2.观察田野

设计意图：引导学生仔细观察田野的各种景物，培