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对智慧型教师思考
对智慧型教师的思考;张梅玲简介
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张梅玲，中国科学院心理研究所研究员、博士生导师。其课题组1979—1988年研究成果获中科院科技进步一等奖。1992年享受国务院特殊津贴。2004年获首届“朱智贤心理学奖”。在国内外学术期刊发表学术论文40多篇，主编了《教育就是培养良好习惯》等10部著作。
; 一、思考的背景;思考的背景;创新精神和能力;2、教育的双重价值观;3、教育的过程性;二、实践背景;智慧型教师的理解;智慧是利用技能、能力和知识解决实际疑难问题或前无先例的问题，迎接各类挑战的才智，它是人的智力的更高或最高层次，这就打通了开发人的潜能的现实可能性。;智慧是个体利用知识，技能和经验，以鲜明的个性色彩创造性地解决问题的综合素质。;二、智慧型教师的素养要素;操作层面上的思考;１、理想与现实
２、大课堂与小课堂
３、引导与自主
４、预设与???成
５、独立思考与合作交流
６、结果与过程;三、智慧型教师的建构;信息素养;教师是以智慧点燃智慧
智慧的教师
造就一代智慧的人才！ ;谢谢！
2006.7
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