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医学科研设计和论文撰写第二讲医学研究思维
第二讲 医学研究思维;一、研究者应具备的素质;二、科学假说; 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
???????? ????????????? ?? ??? ──爱因斯坦 ——; 讨论内容;（一）假说的特性;来源的科学性;糖尿病足坏疽病因假说;2、解释的系统性;糖尿病足坏疽病因假说的验证;3、结论的可验证性;（二） 假说形成的方法;1、类比推理;黄芪治疗病毒性心肌炎;共同点可能隐藏在外表差别的背后;2、归纳推理;制约中药现代化的核心问题;3、演绎推理;“环境激素致癌”的假说;（三）假说建立的步骤;1、初始意念;2、建立假说;3、完善假说 ;（四）假说的检验和发展 ;1、假说的检验;（1）逻辑分析;（2）实验检验;（3）检验结果的分析 ;实验结果符合假说的预期结果;实验结果部分符合假说预期结果;实验结果与假说不符 但也不能否定假说;实验结果与假说预期结果截然相反;2、正确对待假说;（五） 假说的作用;假说的作用;如何检验和发展假说;统计关联到因果关联; 关联的分类;四、临床诊断思维;有病与无病：;器质与功能;一元与多元;常见与少见;全身与局部;个性与共性;良性与恶性;问号与句号;动与静;诊断与治疗;病人与疾病;病人与医生;
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