一年级语文上册《识字-2》教案-湘教版.docVIP

识字2 教学目标： 1、认识本课11个生字，其中“人、口、目、耳、手、足”6个生字。认识基本笔画“ ”。 2、通过观察比较，初步了解象形字的来历，激发学生学习汉字的兴趣。 3、诵读儿歌，知道人的双手作用很大，懂得“自己的事情自己做”的道理。 重点：认识11个生字，正确规范地书写其中的6个。 难点：初步感受象形字的来历，激发识字兴趣。 教学准备：多媒体课件 生字卡片 课时安排：2课时 第一课时 教学内容 教学设计 师生活动 一、游戏导入 1、让学生伸出双手摸摸自己的头和脸，看能摸到什么。 师生做游戏，生汇报 二、认读生字 1、课件依次出示带拼音生字及相应图片。同学们，让我们与它们打个招呼吧。 2、师指导拼读：“手”是翘舌音，“足”是平舌音。 1、生随课件，自由读，指名读，齐读，去拼音音读，男女赛读 2、师正音，点拨，强调，应读音应注意地方 3、师板书生字。 三、识记字形 1、首先让学生观察找一找图画中，哪一部分与生字的哪些笔画相似。 2、课件展示汉字演变过程。 1、生观察 2、小组合作交流 3、全班交流 四、巩固识字 1、课件出示生字，要求学生给每个生字宝宝找伙伴 2、课件出示一些与生字相关的基本词语。 3、拿出生字卡片，游戏巩固识字（全班同学小手拍起来，师拿着生字卡片在学生中穿俊，停在哪个学生旁边，全班安静下来，那个小朋友站起来拍打师手中的生字卡片，并读出生字，读对了奖励一个大拇指，失败，全班纠正。） 1、生口头组词。 2、师带读，生自由继续齐读，自主选择生字记忆。 3、自主选词说句子 4、拍手游戏巩固复习 第二课时 教学内容 教学设计 师生活动 一、复习生字 1、“人”、“口”、“手”、“目”、“耳”、“足” 开火车复习上节课所学的生字。 二、指导书写生字 1、认识基本笔画： （弯钩） 2、让生观察生字的笔画在田字格中的位置 3、师范写 强调“人”，先撇后捺及“八”的笔画位置，“目”的笔顺与外框，做比较，“耳”与“手”中横的长短作比较 4、学生描红，练写 1、生，模写并对照范字找出不足之处练写，同桌之间互检互评。 2、生描红，练写，师下位巡视，指导、及时纠错，强调写字的姿势。 三、诵读儿歌 1、自由读课数中儿歌（圈出二类生字） 2、课件出示儿歌，从课件重点突出二类生字。师强调“自”是整体认读音节，“穿”是鼻音又是三拼音节。 3、让学生自主编动作读儿歌 4、小老师编动作带读 5、背诵儿歌。 1、生自由拼读，认读二类生字，（点名读，齐读，随机读）师板，书二类生字，自主编动作读。 2、编动作，朗读中体会手的作用，师点拨“自己的事情自己做”的理解。 四、总结 小朋友，学习这篇课文你收获了什么 总结谈话 反思提高 1