【聚焦课堂】2014春七年级语文下册 第19课 观舞记(浅层阅读+深层阅读+语文积累)课件 新人教版.pptVIP

冰 心;浅层阅读; ;2.给下列加点字注音;3.重点词语解释;4.整体感知; 描写印度舞蹈特点的语句： “她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰间的褶裙，用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢” “忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫，表现出低回婉转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响” “如莲花的花开瓣颤、小鹿的疾走惊跃、孔雀的高视阔步”“最精彩的是‘蛇舞’，颈的轻摇，肩的微颤”等 ;（2）朗读帘幕慢慢地拉开……只能借用白居易的两句诗“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动”来概括了。;作者是从卡拉玛姐妹的身体、神态、服??等方面来表现飞动的“美”。;①光艳： 秀丽的面庞和那能说出万千种话的一对长眉，一双眼睛。女性的妩媚不仅表现在美丽的五官，更多地表现在眉目之间。未舞先有光彩先有情。;②曼舞： 长眉、妙目、手指、腰肢、髻花、褶裙、细步响铃、“轻云般慢移，旋风般疾转”。;③神韵： 卡拉玛姐妹“舞蹈出诗句里的离合悲欢”，“我们看她忽而双眉颦蹙……使人几乎听得见铮铮的弦响！”通过表演各种神态来表现万种风情。;深层阅读;（2）作者为什么只描写卡拉玛姐妹的舞蹈动作，为什么不描写观众?;（3）