九年级历史上册-第11课《法国大革命》导学案-岳麓版.docVIP

第11课 法国大革命 1.复述法国大革命的过程;归纳资产阶级革命爆发的原因。 2.说出《人权宣言》的内容,概括其意义。 3.复述拿破仑的主要活动;正确评价拿破仑。 4.学习重点:《人权宣言》;拿破仑帝国的统治。 1.巴黎人民攻占巴士底狱 (1)原因:　封建制度　严重束缚了　资本主义　的发展。? (2)爆发:　1789　年7月,巴黎人民攻占　巴士底狱　 ,法国大革命爆发。? 【名师点拨】制宪会议上,第三等级与封建势力发生了正面冲突,这成为革命的导火线。 2.《人权宣言》的颁布 (1)颁布:　1789　年8月,制宪会议颁布了　《人权宣言》　。? (2)影响:它否定了　封建专制　和　封建等级　制度,具有重大的历史意义。? 【名师点拨】《人权宣言》明确提出保障私有财产神圣不可侵犯,体现了资产阶级的本质。 3.拿破仑帝国 (1)建立:　1804　年,拿破仑建立　资产阶级军事独裁　的法兰西帝国。? (2)内外政策 ①对内:拿破仑颁布　法典　,确立　资本主义社会　的立法规范。? ②对外:拿破仑多次发动对外战争,打败了　“反法同盟”　,维护了革命成果。? (3)影响:法国大革命为　资本主义　发展开辟了道路。? 【名师点拨】拿破仑自认为一生中最大的荣耀是制定了《拿破仑法典》。评价法:学会评价拿破仑,知道评价历史人物应结合他们各自的活动和时代的需要,评价要有阶级性、全面性、发展性。 1.各小组就小组成员在“问题生成”中的疑问展开讨论,并共同解决。 2.探究下列问题,以小组确定的形式进行展示。 问题一情景模拟:《话说拿破仑战争》——通过模仿电视节目《今日说法》,电视台邀请三位专家,与主持人一起探讨拿破仑战争的性质。 角色:节目主持人、专家1、专家2、专家3。 访谈过程: 主持人:大家好,又到了我们今天的《今日说法》。今天得到了最新消息,在比利时的滑铁卢,拿破仑被“反法同盟”的军队击败了。针对这一事件,我们特地邀请了三位来自全国的知名专家,共同探讨一下拿破仑战争。不知各位,对拿破仑战争如何评价? 专家1:我来说说我的观点。拿破仑战争　最初具有保卫法国大革命果实、反对封建复辟的进步性。这些战争,捍卫了法国大革命的成果,进一步摧毁了封建旧制度,巩固了资本主义的社会秩序,传播了法国大革命的思想,在客观上促进了欧洲封建制度的瓦解和农民的解放　? 　。(进步性)? 专家2:这点我比较赞同。　只是到了后期,拿破仑战争的性质发生了巨大变化。由正义的反侵略战争转变为侵略战争,侵略扩张性质到战争后期越来越明显,争霸的欲望也更强烈了。　　? 　(局限性)? 专家3:的确如此。拿破仑　多次发动对外战争打败“反法同盟”,维护了革命成果,扩大了革命影响,加速了欧洲封建制度的瓦解。但它对被占领地区的奴役与掠夺激起了当地人民的反抗,导致了帝国的灭亡　　? 　。由此可见,其对外战争具有双重性。? 主持人:谢谢三位专家的精彩点评。 问题二有同学说:“《人权宣言》宣扬人们生来是自由平等的,因此这是一部真正民主的宪法。”对此,你是如何看待的? 这种说法是不正确的。首先,《人权宣言》规定,私有财产神圣不可侵犯,保障了资产阶级的经济利益,有利于维护资产阶级革命成果,在当时具有进步性;但《人权宣言》在宣布“人人平等”的同时,又宣布私有财产神圣不可侵犯,这从根本上把资产阶级宣扬的所谓“人权”完全变成了维护资本主义的私有权,维护少数人剥削多数人的权利。 3.对本课内容仍存有的疑问,由老师引导学生共同探究解决。 课堂小结 1