八年级数学上册-17.4-直角三角形全等的判定学案（（无答案）（新版）冀教版.docVIP

17.4 直角三角形全等的判定 学习目标： 学习重点：“HL”. 学习难点：“”的应用. 知识链接 直角三角形的两条直角边a，b，斜边长为c， 那么 （或 ） 变形： （或 ）， （或 ） 2.判定两个三角形全等的方法有： 、 、 、 二、新知预习 3. 尝试证明以上结论 已知：如图，在Rt△ABC和Rt中, ∠C=∠C’=90°，AB=A’B’，AC=A’C’ 【提示】先利用勾股定理证明另一条直角边相等，再用“SAS”或“SSS”证明这两个三角形全等 证明： 自学自测 如图，若要用“HL”证明Rt△ABC≌Rt△ABD，则还需补充条件（　　）A．∠BAC=∠BAD B．AC=AD或BC=BD C．AC=AD且BC=BD D．以上都不正确 四、我的疑惑 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 要点探究 探究点： 例1．t△ 和Rt△ 中 ∵∴ ≌ （ ） ∴ = （ ） ∴ （内错角相等，两直线平行） 【归纳总结】． 【针对训练】 求证：有一条直角边及斜边上的高对应相等的两个直角三角形全等． ．． 【归纳总结】． 【针对训练】 二、课堂小结 直角三角形全等的判定定理 和 对应相等的两个直角三角形全等．　　　　　　． 1．判断两个直角三角形全等的方法不正确的有（ ） A．两条直角边对应相等 B．斜边和一锐角对应相等 C．斜边和一条直角边对应相等 D．两个锐角对应相等 2．如图，∠A=∠D=90°，再添加一个条件 ，即可使Rt△ABC≌Rt△DCB，理由是 ． 3．如图，∠B=∠D=90°，BC=DC，∠1=40°，则∠2= ． 4．如图所示，已知在△ABC中，∠C=90°，AD=AC，DE⊥AB交 BC于点E，若∠B=28°，则∠AEC=（　　） A．28° B．59° C．60 D．62° 5．如图，有两个长度相同的滑梯，左边滑梯的高度AC与右边滑梯水平方向的长度DF相等，两个滑梯的倾斜角∠ABC和∠DFE的大小有什么关系？ 6．如图，公路上A、B两站相距25km，在公路AB附近有C、D两学校，DA⊥AB于点A，CB⊥AB于点B．已知DA=15km，CB=10km，现要在公路上建设一个青少年活动中心E，要使得C、D两学校到E的距离相等，则E应建在距A多远处？ 当堂检测 合作探究 C’ B’ A’ C B A 自主学习