2015高考语文考前微专题：第七章题点保温微题6文言文阅读.doc

微题6　文言文阅读 温馨寄语　做文言文阅读题，要静下心来仔细阅读原文，看看它写的是什么内容，分几个层次，想表达的是什么主题。必要时可借助“分析和概括”题来通读全文。文言文阅读一般会是五道题。第一题是文言实词含义理解题，做该题最重要的是要注意运用两次代入检验法。即把词义代入原句检验，如有必要，再将带有该词词义的句子代入原文去判断。第二题一般是文言虚词题，近两年高考考查虚词题形式比较灵活，最关键的是注意代入法、语法推断法等方法的综合运用。第三题是文言断句题，一般采用选择题形式考查文内断句，做题的前提弄清文段意思。第四题是分析概括题，该题设误陷阱较细小隐蔽，须细心比对。第五题分为两个小题，翻译题是重点，考生须有得分点意识、语境意识和联系教材意识。尽可能直译，注意补充省略的主语、宾语。做信息筛选和文意概括主观题，需要锁定答题区域，筛选概括时要全面、准确，同时注意题干是否要求可用原文词句回答。 阅读下面的文言文，完成文后题目。 姚启圣，字熙止，浙江会稽人。少任侠自喜。明季为诸生。顺治初，师定江南，游通州，为土豪所侮，乃诣军前乞自效。檄署通州知州，执土豪杖杀之，弃官归。郊行，遇二卒掠女子，故与好语，夺其刀杀之，还女子其家。举康熙二年八旗乡试第一，授广东香山知县。前政负课数万，系狱，启圣牒大府，悉为代偿。寻以擅开海禁，被劾夺官。 十三年，耿精忠反，兵入浙江境，陷温州傍近及台、处诸属县。圣祖命康亲王杰书统师进讨，启圣与子仪①募健儿数百诣军，以策干王。十四年，以王荐，超擢温处道佥事。 先是，精忠以书招郑锦②，锦至复拒之，将士多为内应，锦遂取泉、漳二府，据厦门。启圣又使仪破精忠将曾养性于温州。十月，师入仙霞关，趋福建，精忠降。擢启圣福建布政使，率兵讨锦。吴三桂将韩大任骁勇善战，自赣入汀，谋与锦合。启圣说之降，简其部卒，得死士三千人，以为亲军。十六年，从康亲王尽取漳、泉地。锦遁归厦门。总督郎廷佐奏启圣与子仪屡著战功，赡军购马，具甲胄弓矢，糜③白金五万，皆出私财，诏嘉奖。 方郑锦屡入寇，徙滨海居民入内地，民多荡析。复捐赀赎归难民二万余人，并请开海界、复民业，听降卒垦荒，民困渐苏。及锦死，子克爽仍其爵，称延平王，凡事皆决之于国轩等。启圣令知府卞永誉、张仲举专理海疆，多以金帛间其党与。克爽乃遣使书，愿称臣入贡，不薙发④登岸。启圣以闻，上不许，趣水师提督施琅进征。 二十二年六月，琅进攻台湾，取澎湖。启圣驻厦门督馈运，以大舟载金、缯、货、米至军，大赉降卒，遣之归，台民果携贰。复设间使克爽与国轩互相猜，众莫为用。琅遂定台湾克爽国轩等皆降启圣还福州未几疽发背卒。 (选自《清史稿·列传四十七》，有删改) 注　①仪：姚启圣的儿子姚仪。②郑锦：郑经，民族英雄郑成功的长子。③糜：花费。④薙发：清初，政府强迫汉人仿照满人习惯剃发留辫。 1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　) A．前政负课数万　　　　　　　课：赋税 B．听降卒垦荒，民困渐苏 苏：复苏 C．子克爽仍其爵 仍：沿袭 D．大赉降卒，遣之归 赉：赏赐 答案　B 解析　苏：缓解，在困难中得到解救。 2．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是(　　) A. B. C. D. 答案　C 解析　C项两个“以”均为介词，译为“因为”。A项前一个“与”是介词，译为“和”；后一个“与”是连词，译为“和”。B项前一个“为”是介词，译为“替”；后一个“为”是介词，译为“被”。D项前一个“于”是介词，引出处所、方位，译为“在”；后一个“于”是介词，引出对象，可译为“由”。 3．下列文句中，断句正确的一项是(　　) A．琅遂定台湾/克爽国轩等皆降/启圣还福州/未几/疽发背/卒 B．琅遂定台湾/克爽国轩等皆降启圣/还福州/未几/疽发/背卒 C．琅遂定台湾/克爽国轩等皆降/启圣还福州/未几/疽发/背卒 D．琅遂定台湾/克爽国轩等皆降启圣/还福州/未几/疽发背/卒 答案　A 解析　根据选项可知，文段有五处需要断开，且第一、三、四处断句在四个选项中均相同，所以只需对剩余的两处进行判断即可。其中，第二处主要是要辨明“启圣”是作上句的宾语还是作下句的主语。由语境可知，施琅平定台湾，克爽、国轩等应是向朝廷投降，而不是向启圣投降，而且“启圣”应该作下句“还福州”的主语，语意才顺畅。第五处的意思是“因为背上的毒疮发作，去世了”，“卒”的主语应该承前句是“启圣”，而不是“背”，“背”应该是毒疮“发作”的位置。因此答案为A。 4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(　　) A．姚启圣少时任侠，在通州游历时被当地土豪侮辱，即请求参军。担任通州知州时，抓捕了那位土豪并将他杖杀，报仇后就弃官回乡了。 B．吴三桂手下的将领韩大任骁勇善战，决定和郑经的反清部队会合。姚启圣能言善辩，劝降成功，并将投降的士兵全部编为自己的部队。