八年级数学上册-3.1-确定位置学案（（无答案）（新版）北师大版.docVIP

第三章 位置与坐标 3.1 确定位置 学习目标： 1、确定位置的必要性 2、确定位置的方法 学习过程： 创设情境，导入新课 生活中我们常常需要确定物体的位置。如确定学校，家庭的位置，确定地图上城市的位置，在棋盘上确定棋子的位置等等。本节课我们就来研究为什么姚确定位置，掌握确定位置的一些基本方法。 师生互动，课堂探究。 1、出示“学习目标” 2、出示“自学指导” （1）为什么确定物体的位置 （2）确定物体位置的一些基本方法是什么？ 3、提出问题，引发讨论 出示图片：（1）为什么要学习确定位置？ 同学们，我们要去一个陌生的地方，我们需要做哪些工作？ 让学生展开讨论，互相交流，必要时老师进行引导。在学生讨论的基础上，老师进行总结结果。①确定位置②找去的路线③准备好其他物品。由此可见，确定位置这项工作是非做不可的，否则无法到达目的地。 B、去电影院看电影时要先买好票，再根据票上指出的座位找到你该坐的位置。你是如何找到你的位置的？ 让学生讨论，交流课本中的问题，再由学生用自己的语言把所得的结果口述出来。 总结：“6排3号”指的是第六排的3号座位。 可以简写为（6，3） 议一议 ①让学生相互讨论，老师引导，最后老师在学生充分展开讨论的基础上进行概念。 总结：在电影院中只有一层时，需知道两个数据。如：排，号，而且几层时，还需要层数。 ②在生活中，确定物体的位置还有其他方法吗？让学生之间交流。 方法如下： 在查某同学的家庭住址时，应看他家住几号楼几单元几号。 在教室找某个同学的位置，需看他是第几楼排第几竖排的交叉点上。 在海上确定某一位置时，应确定其方位角和距离。 应查它所处的经度和纬度。经度和纬度的交叉即为所求 4、出示例题 （1）例题讲解，解决学生不懂的问题。 （2）学生练习。 投影仪：随堂练习1 学生回答，纠正错误，给出正确答案。 学生讨论课本“议一议”，并总结出结果 结果：平面内，确定物体的位置，一般需要两个数据。 课堂小结： 本节课主要学习了那些内容，你能总结出来吗？ 学习确定位置的必要性 确定物体位置的一些基本方法。 7、作业：习题5.1 1