一花一世界让景物活起来188.ppt

一花一世界 学习目标 探讨景物描写的方法。 运用景物描写的方法进行景物描写的训练。 发现美、感受美、表达美。 名家妙笔生“花” 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸(bèng)溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。 名家妙笔生“花” 每一穗花都是上面的盛开、下面的待放 。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽放似的。那里装的什么仙露琼(qióng)浆？我凑上去，想摘一朵。 让景物“活”起来 言之有物?????? 言之有序?????? 言之有情?? 灵活写景 听范文，引思路 如果说春天花园的美有点浮，有点躁，那么秋天的花园则多了一份沉静，一份优雅，似一位散发着书卷气息的暗香浮动的女子，在秋阳中静默着……没有姹紫嫣红的浮华，没有蜂围蝶绕地追捧，也没有落叶满地的凄凉，就这样，静静地，静静地，等待着秋风的亲吻，秋霜的点染。冬青和松树仍旧是一身戎装，彼此含情脉脉地凝望着，岁月并没有让他们的爱情褪色；杨树和冷杉在冷冷的秋风中窃窃私语，是否再寒的秋意也无法隔断它们的脉脉温情？只有孤寂的丹桂在角落中散发着丝丝缕缕若有若无的幽香，翘首期盼着未了的情缘…… 试牛刀，展风采 秋来了，开发区中学的每一个角落，弥漫着秋的情绪，跳跃着秋的身影。喜欢秋明气爽的感觉，喜欢秋韵荡漾的气息，更喜欢秋花摇曳的婉约…… 那绿树丛中的木槿花…… 那草坪上星星点点的葱兰…… 那门口校标下一大片红，据说叫“一串红”…… 还有实验室门口的角落里，居然还有月季淡定地立在枝头 ……天凉，好个多彩的秋！ 我们来写花 秋来了，开发区中学的每一个角落，弥漫着秋的情绪，跳跃着秋的身影。喜欢秋明气爽的感觉，喜欢秋韵荡漾的气息，更喜欢秋花摇曳的婉约…… 那绿树丛中的木槿花…… 那草坪上星星点点的葱兰…… 那门口校标下一大片红，据说叫“一串红”…… 还有实验室门口的角落里，居然还有月季淡定地立在枝头 ……天凉，好个多彩的秋！ 布置作业： 总结写景心得，写在读书笔记上。 小练笔：《最爱的风景》 要求：300字左右，写细写活，写出情味。 * 满天星：纤细，柔美，悄悄开，静静艳，无声无息地凝望…… 溢满人间烟火的气息，寻常安宁的幸福…… 亲爱的，就这样，静静相守，慢慢凋零吧 秋夜，我慢慢打开羞涩的眸，你看见，期待的心了么…… ——让景物“活”起来 开发区中学 集体备课 学典范，悟方法 花 细观察，动五觉，抓特点 空间、时间、逻辑顺序 移情于物、物我换位、联想想象 选方法，用修辞，善用词 形容词 动词 花 花 花