尊重教材、突破教材,让课堂更加自然 ——以北师版《椭圆参数方程》国家级精品课教学设计为例.pdfVIP

教学研究 教学改革 数学教学通讯（下旬） 投稿邮箱：sxjk@ 尊重教材、突破教材，让课堂更加自然 —以北师版《椭圆参数方程》国家级精品课教学设计为例 —— 龚圣龙 重庆凤鸣山中学 400037 摘 要 追求自然和谐的数学课堂是每个数学教师的目标 如何让教学设计的每个环节的设置都能自然衔 ［ ］ , 接 丝丝入扣 层层递进 让思维的发生 发散和辐射都是自然流畅地进行着呢 、 、 , 、 ？ 关键词 椭圆参数方程 课堂 设计 自然 ［ ］ ； ； ； 扇 数学课程标准指出 数学教学要体 模式： 设 1 , 设 x ′= x , 设 设 设 α 2 现课程改革的基本理念 在教学设计中 x , 人教 版 在 椭圆的参数方程 部 设 A ： “ ” 角度看 通过伸缩变换缮 椭圆 , + 设 设 1 α2 充分考虑数学的学科特点及学生的心 分 教科书用类似于 圆的参数方程 中 设 , “ ” 设