秋七年级语文上册-12-差不多先生传课堂导学-北京课改版.docVIP

差不多先生传 名师导学 1理清结构: 这篇文章之所以把国人的劣根性讽喻得木三分、异常深刻，是因为作者在行文中运用了反语的修辞。反语就是正话反说，也就是说反话。例如，差不多先生临死时说的话没有意义，文中却把它称为“格言”；差不多先生一生没有功德，文中却称赞他“真是一位有德行的人”；差不多先生不是高僧，文中却称他为“圆通大师”。运用反语修辞，表意明确、深刻，增加文章的幽默感的同时也引人深思，并增强了文章的感情色彩。 3把握重点: 一、文章主旨 本文作于1924年，最初发表于1924年6月28日《申报·平民周刊》第一期，是一篇用传记形式写成的带有寓言性的讽刺作品。文章借差不多先生一生凡事敷衍塞责、不肯认真，结果以悲剧收场的故事，指出这种行事态度正是中国积弱的病根，期望国人警惕觉悟，革除陋习。 二、差不多先生形象分析 文章第二部分先叙述差不多先生的童年，接着叙述他的学生时代，长大后到社会上工作，最后叙述他得病死去。按照时间顺序，选择了如何买糖、读书、当伙计、搭火车和治病的典型事例，概括记叙了差不多先生一生的行状。在作者笔下，差不多先生是这样做事的: ①小时候，差不多先生的妈妈叫他买红糖，他却买了白糖回来。 ②读书时，差不多先生的老师问他直隶省的西边是哪一省，他说是陕西。老师纠正说应是山西，他却说山西和陕西差不