六下语文第5单元导学案.docVIP

18《跨越百年的美丽》导学案 主备人：李婷 学校： 学生姓名： 学习内容：18 《跨越百年的美丽》 学习目标： 1．学会“埃、伦”等14个生字，正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。 3．理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。 4．体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美,理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。 1、联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。 2、读懂居里夫人的事迹，从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。、著名科学家爱因斯坦说过：“在所有的世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人”。你怎样理解爱因斯坦说的这句话？ 2、根据理解写出相应词语 ①人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。（ ） ②严肃稳重，不随便，不轻浮。 （ ）③逐渐地破坏或腐蚀。 （ ） ④有突出的成绩和效果。 （ ） 19《千年圆梦在今朝》导学案 主备人：李婷 学校： 学生姓名： 学习内容：19《千年圆梦在今朝》 学习目标： 1．认识”瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规 模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、 积劳成疾、风华正茂”等词语。2、 默读课文，抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程 和千年梦圆的经过，激发民族自豪感。3、学习在具体的事实描述中说明道理的写法，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。，从体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。九月揽天、 绚烂、积劳成疾风华正茂、 猝然、 震耳欲聋、 坚持不懈、熟练地认读：瑰丽、尝试、火箭、捆绑、惨 重、穿越、振奋、规模、协作、精细、 概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、 风华正茂1、解读课题课题中的“圆”是 指。 千年的“梦”是指①千年“梦”是怎么圆的？找出相关的段落，并概括 ②1——4 自然段写11自然段③你认为“飞天梦”为什么能实现，最重要的是什么？、——10自然段用大量的事实来说明今朝圆了 “飞天梦”，把文中用简要的语言概括出来。4、航天员杨利伟在着陆场即将登机返回北京的时候， 用三句话概括了他 21 小时的太空旅行你怎样理解杨利伟的这三句话？5、不光是杨利伟，还许多的航天人在为此做出自己的贡献。你从课文中的哪些句子体会到的？学了这篇课文，你有什么感受？（你悟出了什么道理？）1、会写5个生字，正确读写“诞生、洗澡、机械、玫瑰、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著”等词语。 2、有感情地朗读课文，能联系上下文理解含义深刻的句子。 3、了解科学发现的一般规律——“真理诞生于一百个问号之后” 学习重点： 感受鲁迅先生关怀进步青年的高尚品格。 学习难点 ： 1、能联系上下文理解含义深刻的句子。 2、了解科学发现的一般规律 —“真理诞生于一百个问号之后”。 学习时数：两课时 学习过程： 自主学习 一、导入定向： 1. 同学们，你们知道真理是怎样诞生的吗？今天我们要学习的这篇文章，就会告诉我们答案。 2. 板题，读题。 3、交流作者的有关资料。 二、自学体验： 1、学生借助字词典和文下注释，用自己喜欢的方式，自由的读课文，用笔划出自己不认识的字和不理解的词语； 2、根据理解写出相应词语 ① 看得多了，不以为奇。 （ ） ② 追溯事物发生的根源。 （ ） ③ 某种少见的情况，偏有类似的出现，配成一对儿。 （ ） ④ 百般思索也无法理解。 （ ） ⑤ 比喻追究事情的根底。 （ ） ⑥ 见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。 （ ） ⑦ 比喻有恒心，有毅力。 （ ） 3.会读写课后生字。 交流展示 三、合作展示： 学生就上面自学体验的内容进行合作交流展示。 四、归纳提