秋三年级语文上册《一株老树和两个怪人》教案2-冀教版.docVIP

一株老树和两个怪人 教材分析 《一株老树和两个怪人》是一篇有着深刻的寓意和富含哲理的文章。以问题为结尾，很耐人寻味，引人思考，在刚刚初读课文时让孩子们帮助小树子思考问题，帮助小树子解决难题来进一步学习课文。带着这样的任务来品读文本能激发学习文本的兴趣。 学情分析 1、学生有一定的独立认字能力，基本掌握了一些识字方法。 2、学生具有一定的小组交流合作的经验和初步探究的意识。 3、初读课文时让孩子们帮助小树子思考问题，帮助小树子解决难题来进一步学习课文。 带着这样的任务来品读文本能激发学习文本的兴趣。 三、教学目标 知识与技能 1、正确认读本课11个生字，正确、美观书写10个生字，会区分使用多音字“分” 两种读音。。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 过程与方法 1、在认读课文中锻炼学生迅速总揽大意的能力。 2、学生从整体感受出发，抓住感受点品词析句，读中感悟、反复品味，从而享受语言 的熏染、习得语言、发展语感。 情感、态度价值观 受到同一桩事可以各有道理，只是思考的角度不同的启示。 重点难点 重点： 正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容， 难点：读懂课文内容，明白同一事物，从不同角度看会有不同看法。 方式、手段 通过反复朗读，在自读自悟的基础上，利用小组合作探究的方法，结合教师的点拨抓住 重点语段进行分析、体会。 教学过程 情境导入