八年级数学下册-3.4-简单的图案设计课件1-（新版）北师大版.pptVIP

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2017-08-17 发布于贵州
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八年级数学下册-3.4-简单的图案设计课件1-（新版）北师大版.ppt

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八年级数学下册-3.4-简单的图案设计课件1-（新版）北师大版

* 3.4 简单的图案设计第三章图形的平移与旋转这些图案是怎样设计出来的？还可以只画出一个，利用变换手段即可得到利用作全等图形，无缝隙拼接在生活中，我们经常见到一些美丽的图案你能用平移、旋转、轴对称分析图中各图案的形成过程吗？基本图案图案的形成过程分析图案的形成过程基本图案图案的形成过程分析图案的形成过程说一说下面图案的形成过程图案欣赏分析 ? 基本图案有几个？ ? 分析同色“爬虫”、异色“爬虫”之间的关系. ? 若为旋转关系，你能指出“旋转中心”吗？三种不同颜色的“爬虫”（绿、白、黑），形状、大小完全相同. 随堂练习下图是由12个全等三角形组成的，利用平移、轴对称或旋转分析这个图案的形成过程. 解答：这个图形可以按照以下步骤形成的. （1）以一个三角形的一条边为对称轴作与它对称的图形. （3）分别以这两组图形为平移的“基本图案”，各平移两次，即可得到最终的图形. （2）将得到的这组图形以一条边的中点为旋转中心旋转180 °. 仿照上图中的某个标志,每个小组设计一个图案. 你设计的图案是如何形成的?要表现什么? 图案欣赏图案欣赏